教学科研

公共教学部以 “科研赋能教学、创新驱动发展” 为核心导向，围绕体育、外语、美育三大领域，深耕教学改革实践与学术研究，形成 “教学实践出成果、学术研究强支撑” 的互促格局，既通过优质教学与实践活动提升学生综合素养，又以扎实科研成果为教学质量提升保驾护航，全面推动公共教育课程高质量发展。

一、体育领域：教学实践与政策研究双向发力

（一）教学改革与实践成果

秉持 “以人为本，健康第一” 教育理念，严格落实国家体育教育政策与教学规范，实现教学与竞赛双丰收：

教学实施：严格遵循教学大纲，结合《普通高等学校体育工作基本标准》设计课程，聚焦学生终身体育意识培养，助力 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” 目标落地，切实提升生体质健康水平。

竞赛成绩：学校各体育代表队表现优异，累计斩获北京市级比赛前八名团体奖 71 项，获奖人次达 1216 人次；2017-2023 年连续七年荣获首都高等学校 “朝阳杯” 优胜奖，2018 年同步获得 “阳光杯” 优胜奖，连续三次获评北京市教委贯彻实施《普通高等学校体育工作基本标准》优秀学校，彰显体育教学实践成效。

（二）学术研究

紧扣国家体育教育政策与高校体育工作实际，以研究成果反哺教学实践：

政策与教学融合研究：深入解读《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《全民健身计划（2016-2020）》等政策文件，围绕 “以人为本，健康第一” 理念，开展高校体育课程体系构建、学生体质健康监测与干预等研究，成果直接应用于体育教学优化，为课程设计与教学实施提供理论依据。

竞赛与训练研究：结合体育代表队竞赛优势，专项研究运动训练方法、高校体育竞赛组织管理模式，为代表队斩获 71 项市级团体奖、1216 人次获奖提供科学指导，同时推动学校体育工作持续获得市级优秀评价，实现 “实践成果 - 理论研究 - 实践优化” 的闭环。

二、外语领域：跨文化教学实践与语言研究深度融合

（一）教学改革与实践成果

以培养学生跨文化交际能力为核心，推进教学创新与竞赛参与，成果逐年突破：

教学改革：紧跟教育部《大学英语课程教学要求》，动态调整课程设置与教学内容，创新采用 “任务教学法”“主题教学法”，将听说读写训练与西方文化导入深度融合 —— 通过创设西方交际情景、展现英语国家历史文化与社会哲学，在传授语言知识的同时，培养学生道德素质、文化素质与跨文化交际能力，受到各层次学生认可。

竞赛成绩：近三年组织学生参与省部级英语学科竞赛，累计获奖 31 项（特等奖 4 项、一等奖 7 项、二等奖 3 项、三等奖 15 项、银奖 3 项、铜奖 9 项）；2023 年实现历史性突破，通过校内选拔赛组织超 500 人次参与 “外教社・词达人杯”“外研社﹒国才杯” 等 5 场省部级竞赛，斩获 49 项奖项（含 2 个特等奖），并在 “高教社杯” 大学生 “用外语讲好中国故事” 短视频大赛中荣登榜首，为学校赢得首都高校声誉。

（二）学术研究

聚焦大学英语教学实践痛点，开展针对性研究，为教学改革提供理论支撑：

课题研究：长期承担各级教学改革与学术课题，包括北京市教育教学改革项目、院级重点项目、院级青年项目等，围绕大学英语课程设置优化、“任务教学法”“主题教学法” 实践应用、跨文化交际能力培养路径等关键问题展开探索，研究结论直接服务于课程调整与教学方法创新。

著作与教材：结合教学经验与研究成果，出版《英语学习策略》《大学英语教学的理论与实践》《大学英语拓展阅读教程》等著作与教材，填补大学英语拓展学习与教学理论研究空白，多部教材应用于日常教学，丰富教学资源体系。

论文发表：近年累计发表学术论文 50 余篇，研究方向涵盖大学英语教学模式创新、语言测试与评估、跨文化教育等，部分论文因视角新颖、实践价值突出被学术期刊转载，在高校外语教学研究领域形成一定影响力，为跨文化教学实践提供理论参考。

三、美育领域：“课堂 + 实践” 教学与审美研究协同推进

（一）教学改革与实践成果

以 “以美育人、以美化人、以美培元” 为理念，构建 “课堂教学 + 实践活动” 一体化美育体系：

教学实施：依托教师书法、音乐、钢琴等专业背景，开设《书法》《世界音乐文化》《西方古典音乐赏析》《大学音乐欣赏》《多声部歌唱与节奏韵律》《钢琴》等课程，兼顾审美知识传授与艺术技能培养，夯实学生美育基础。

实践成果：指导学生参与 “北京市大学生书法大赛”“红五月” 合唱比赛等实践活动，以实践检验教学成效、提升学生艺术感知力与创新能力，学生在各类赛事中表现优异，切实践行 “以实践促美育发展” 的教育思路。

（二）学术研究

围绕美育课程建设与素养培育，开展学术研究，推动美育教学从 “知识传授” 向 “素养培育” 升级：

课程与教学研究：针对书法、音乐等美育课程特点，专项研究公共艺术课程教学设计、学生审美感知能力培养路径，研究成果在北京市公共艺术课程说课活动中获奖，为《书法》《世界音乐文化》等课程的内容优化与教学方法创新提供理论依据。

美育科研与项目立项：积极参与美育领域学术研究，教师撰写的科研论文在北京市学校美育科研论文征集评选中获奖；同时多次成功申报各级科研项目，研究方向涵盖中外优秀艺术文化传承、美育与立德教育融合等，推动美育教学与德育、创新教育深度结合，为学生实践活动获奖与综合素养提升奠定学术基础。