一、 活动背景
开展高质量的学生科研活动是推进大学生知识应用与实践能力提升，培养其创新性思维和独立解决问题能力的重要途径。通过对社会群体或社会现象的调研访问，学生能够更深入地了解社会问题，提升数据统计分析能力，有助于全面提升学生综合素质，是拓展学生第二课堂的重要途径。结合工会学本科专业方向，工会学院拟开设“我眼中的工厂、工人、工会”调研活动，建立持续的、品牌化的运行机制，进一步丰富工会学本科专业人才培养实践，完善人才培养模式，助力学生成长成才。
二、活动设计
（一）调研对象、目的及内容
本调研活动的对象包括工厂、工人、工会三类，学生可自主选取其中一类开展调研，也可进行包含三类对象的综合调研。本调研活动的目的在于运用所学理论知识，分析工厂、工人、工会运行的现状、存在的问题，并提出相关的对策建议，提升理论联系实际的能力。具体调研内容如下：
1.工厂调研。可选取一类或一家工厂（制造业企业）开展深入的调研活动，全面了解工厂发展、运行及转型升级情况；
2.工人调研。可选取一类工人群体开展调研活动，例如某一工厂的工人、某一工种的工人、获得劳模或工匠等荣誉的工人、农民工等，深入了解工人的技能水平、职称评聘与职业发展、收入水平及福利待遇、劳动保护与权益维护、工作环境与氛围等情况；
3.工会调研。可选取一类或一个工会开展调研活动，例如地方总工会、产业工会、企业工会，全面了解工会组织建立运行、工会工作内容、工会作用发挥等情况。
（二）调研方法
为完成本科研活动，可采用的方法包括：
1.调查研究法。设计调查问卷，通过线上线下发放调查问卷，对收回的问卷资料进行整理分析；
2.访谈研究法。制定访谈提纲，与工厂管理人员、一线工人、工会工作人员进行深度访谈，整理访谈资料；
3.文献研究法。收集整理互联网公开资料。
（三）活动参加对象与时间
本调研活动参加对象为全体工会学本科专业大一在校生，活动时间为大一暑假，学业导师应为学生调研活动提供全过程指导，以保障本活动高质量开展。
（四）调研成果形式及应用
本调研活动的最终成果形式为调研案例分析报告，应包含调研对象基本情况、典型做法经验、存在的问题及对策建议等部分，充分体现通过调研看到了什么、想到了什么以及对专业学习的思考，字数应达到3000字以上，并应于当年9月份提交报告。
学生提交调研报告以后，学院组织教师专家开展评审工作，评选出一、二、三等奖及优秀奖，整理汇编成册，作为学院学生科研成果展示载体，并为后续学生科研项目申请立项提供参考。
三、活动运行机制
（一）建立持续化、品牌化运行机制
为提升工会学专业本科人才培养质量，提升学院人才培养品牌效应，建立持续化、品牌化的学生调研活动运行机制。以“我眼中的工厂、工人、工会”为主题，自2024年暑假开始持续开展，努力打造工会学院学生科研品牌。
（二）构建全链条、全流程活动保障机制
为推动学生调研活动有效、有序开展，确保按时按期完成相关工作，构建全链条、全流程的活动保障机制。一是建立工会学院院长书记总体领导，科研副院长直接负责，工会学系具体运行，学业导师过程指导的全链条责任机制，做好宣讲动员、调研实施、报告撰写及评奖汇编应用的全流程工作。
（三）完善激发师生参与动能的激励机制
为激发学生、教师参与动能，切实提升活动质量，建立全面的奖励激励机制。针对获得一、二、三等奖及优秀奖的学生，颁发荣誉证书并分别给予不同额度的奖品奖励；对参与指导及评审的教工人员给予一定额度的工作补助。
