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学校举办劳动关系协调与发展综合实验教学示范中心建设与实践教学研讨会暨七十周年校庆纪念会

6月18日,学校在北京校区教学楼508教室成功召开劳动关系协调与发展综合实验教学示范中心建设与实践教学研讨会暨七十周年校庆纪念会。来自北京市教育委员会、国家级实验教学示范中心联席会、北京大学、中国人民大学、中央财经大学、中国政法大学、中国传媒大学、国家行政学院、中国青年政治学院、北京航空航天大学、北京工商大学、首都经济贸易大学、北方工业大学、北京劳动保障职业学院、鄂尔多斯应用技术学院、腾讯新闻评论、北京中科致远科技有限责任公司、美标联创(北京)科技有限公司和我校共19所学校、企业的近30位领导、专家出席会议,我校近百名师生参加会议。

 

 

  刘向兵校长在致辞中,简要回顾了我校办学历史与示范中心建设历程,指出行业特色高校要把握新机遇、获得新发展,就必须要紧紧依托所在行业、产业,大力推进实践教学和产教融合。他强调,示范中心要意识到加快中心信息化建设、深化实验实践教学改革与创新、强化实验实践教学“金课”建设的紧迫性和重要性,借研讨交流之机,认真学习、充分领会国家对示范中心建设的新要求、新任务,借鉴兄弟学校的先进经验,进一步推进我校示范中心建设上台阶、上水平,助力我校新时代的新发展。

 

 

  北京市教育委员会高教处刘霄处长在致辞中,肯定了我校劳动教育的建设成果,深入分析了劳动教育与实习实践的关系,介绍了北京市教育委员会近年来在推进实验实践教学、创新创业教育等方面的举措,希望我校进一步加大对实验实践教学的重视与投入,探索构建信息化时代下实验实践教学新模式,建立学生为中心、以评估为导向的共享实验实践基地,切实提升人才培养质量。

 

 

  会议由主题报告会、专题研讨会和总结会三部分组成。

 

  主题报告会由我校党委常委、教务处处长(兼)、法学院院长姜颖教授主持。国家级实验教学示范中心联席会副秘书长、北京大学实验室与设备管理部副部长周永义副研究员以《国家级实验教学示范中心建设情况与展望》为题发言,指出示范中心要找准定位,加强实验实践教学理论研究与规范标准,通过实验实践课程,实现知识理解的深化与再创造,促进知识向能力的转化,形成知识与能力的综合发展。刘玉方副校长以《劳动关系协调与发展综合实验教学示范中心建设与实践教学》为题,介绍了我校示范中心建设的总体思路、实施步骤与发展情况,提出中心要紧跟时代发展,立足工会与劳动关系领域,探索建设彰显专业特色、适应人才培养目标需要的虚拟仿真实验建设项目,打造线上线下混合的实验实践“金课”,深入推进产教协同育人项目,通过引进来、走出去,大力推进实验实践教育教学改革,构建与信息化、智能化紧密融合的实验实践教学新模式。中央财经大学教学技术服务中心主任王健副教授以《信息技术与实验教学的深度融合》为题,从中央财经大学国家级实验教学示范中心、彩云教研平台建设与运行情况等方面,分享了推进实验教学创新的工作思路与举措。中国人民大学实验室建设与设备管理处副处长张小岗副教授以《中国人民大学实验教学示范中心和虚拟仿真课程建设的实践》为题,介绍了中国人民大学实验教学示范中心与虚拟仿真课程建设情况。北京工商大学经济学院郭馨梅教授以《校企协同推进实验教学与管理的创新》为题,介绍了北京工商大学文科实践中心通过校企协同创新实验教学环境建设、实验课程体系打造、实验教师队伍培养、实验教学方法改革和实验教学竞赛举办等方面的情况。

 

 

 

 

 

 

  专题报告会分管理学与经济学、法学、文学新闻学与艺术学、工学、劳动关系与人力资源、社会工作共6组,分别由教务处副处长许艳丽教授,党委常委、教务处处长(兼)、法学院院长姜颖教授,文化传播学院院长李双教授,安全工程系主任孟燕华教授,劳动关系系张艳华副教授,思想政治理论教学部主任张默教授主持。国家行政学院邓云峰教授等15位校外专家和我校7位教师分别做主题发言,围绕实验课建设与实践教学活动实例开展专项研讨。

 

  

 

  

 

  

 

  姜颖教授在总结发言中指出,新时代高等教育的发展与虚拟仿真等教育信息化的建设给我校示范中心建设与实验实践教育带来了机遇和挑战,提出示范中心要依托各院(系),深入理解实验实践教学与人才培养的关系,找准定位,从培养方案设置、课程建设、师资配备、资源配置等多方面做好基础实验实践教学,从学科竞赛、创新创业教育、科研课题等多方面拓展实验实践教学平台,实现高素质应用型本科人才的培养。高等职业技术学院王文慧副教授、法学院李文沛教授、文化传播学院高传智教授、安全工程系赵秋生副教授、劳动关系系张艳华副教授、思想政治理论教学部主任张默教授分别代表专题组做了总结分享。

 

 

  此次研讨会是我校70周年校庆的教学活动之一。会议的成功召开,为我校开展实验实践教学建设搭建了经验分享与学习的平台,为推动示范中心现代化建设、实验实践课程建设提供了支持。