2024年4月17日，中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）、中国高教学会劳动教育专委会、教育部劳动教育与劳动实践课程虚拟教研室、《劳动教育评论》编辑部联合举办第二十一期“劳动教育知行论坛”。本次论坛线上线下同步进行，160余名来自中国劳动关系学院劳动教育学院的教师和研究生，及全国多所高校的教师参与此次论坛。论坛由中国劳动关系学院劳动教育学院副院长党印主持。

   本次论坛邀请安徽艺术学院副校长、中国高教学会劳动教育专委会副理事长柳长荣教授主讲“被误读的‘劳动教育’”。柳校长从劳动教育的功能和方式出发，从五个方面分析被误读的“劳动教育”。一是指明“一育”不等于“一课”，劳动教育课无法替代劳动教育，要对劳动教育有“陌生感”，放下固有的框架，全面深究劳动教育；二是劳动课只是劳动教育的一个小方面，劳动教育是融合式发展；院校间对劳动教育的认知差异和“窄化”，导致劳动教育课程差别大；三是劳动教育是新时代的一种教育理想，不是对现实的一种妥协；全面发展的劳动教育将使生产劳动从负担变成一种快乐；四是要明确区分劳动教育的教学目标与教育目标，完成教学目标的同时，要更加关注教育目标；劳动素养不仅是劳动技能，不能让所有劳动的最终目的仅限于认识世界，简单的劳动任务不是劳动教育的最终目的，劳动不仅是“筋肉的运动”，引导学生参与“无偿劳动”；五是消费时代的劳动教育是为了让劳动者更好地享受闲暇，成为拥有劳动意义感的劳动者，以劳动提升生活乐趣。

   柳校长的精彩讲解引起与会师生热烈提问和讨论，柳校长就高校劳动教育课讲什么内容、职业院校劳动教育的侧重点、传媒艺术类院校和文科院校如何开展劳动教育等问题进一步交流答疑，为参会师生提供了新的思考和丰富的启发。