2024年11月20日，在中国高等教育学会劳动教育专委会的指导下，教育部劳动教育与劳动实践课程虚拟教研室与中国劳动关系学院教育学院（劳动教育研究院）、《劳动教育评论》编辑部联合举办第二十五期“劳动教育知行论坛”。本次论坛线上进行，180余名来自中国劳动关系学院劳动教育学院的教师和学生，及全国多所高校的教师和研究人员参与此次论坛。

本次论坛邀请到中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长王晓燕研究员，主讲“数字化背景下劳动教育学范式创新与实践探索”。王晓燕研究员主要讲解四个方面，一是数字化背景下劳动教育的本质属性。结合教育强国建设的八大体系，分析劳动教育的六大发展“力”、五对重大关系、五项重大任务，强调教育、科技、人才统筹推进中的劳动教育地位和功能。二是数字化劳动教育的发展方向。结合国内外的最新研究，探讨新质生产力背景下数字化劳动教育的契机和方向、行业变化背景下的教育变化，以及劳动教育的相关结合点。三是各学段开展数字化劳动教育的实践路径，介绍全国多个地区和多个学校的典型实践做法，总结出体系建设、内涵建设和转型创新等模式。四是数字化劳动教育的创新导向，提出迭代升级、健全法律法规体系、强化文化品牌、加入数字化教育新赛道等发展思路，促进实现价值转型、方式变革和本质超越。

王晓燕研究员的精彩讲解引起与会师生进一步提问和讨论，并就数字化劳动教育的有效性、数字化劳动教育与科学教育的联系与区别、数字化劳动教育的开展方式、数字化赋能劳动教育评价等问题进一步交流答疑，为参会师生提供了新的思考和丰富的启发。

（文稿：曾珠祺）