2024年9月6日，在中国高等教育学会劳动教育专委会的指导下，中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）与教育部劳动教育与劳动实践课程虚拟教研室、《劳动教育评论》编辑部联合举办第二十二期“劳动教育知行论坛”。本次论坛线上线下同步进行，100余名来自中国劳动关系学院劳动教育学院的教师和学生，及全国多所高校的教师和研究人员参与此次论坛。

本次论坛邀请中国教育科学研究院课程与教学研究所所长郝志军研究员主讲“劳动教育的价值功能与实施策略”。郝所长主要探讨两个方面：一是劳动教育的育人功能，劳动教育是指向主体完整生命的教育，是生活的教育，是发展人心智思维的教育，是价值创造的教育，是导向精神境界的教育，需要通过教育引导学生正确认识劳动、尊重劳动、热爱劳动，通过实践活动让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐，从而培养学生的人本立场和中国底色。二是将劳动教育实施策略总结为“12345”体系，即把握一条灵魂主线：把培养学生劳动观念和劳动价值贯穿劳动教育；坚持两个基本原则：注重手脑并用与按规律行事；强化三方协同育人：充分发挥家庭、学校、社会在劳动教育中的作用；用好四个育人途径：开设课程、融入学科、开展实践、文化育人；完善五个保障体系：人、财、物、地、制。总之，劳动教育的使命就是让学生在实践中，成为生存生活自食其力、大众社会主动担当、运用知识创造价值、故土家国同情感恩、风险遭遇不忘逐梦的人。

郝所长的精彩讲解引起与会师生热烈提问和讨论，郝所长就如何以劳动育人及具体实施路径等问题进一步交流答疑，为参会师生提供了新的思考和丰富的启发。

（文字：曾珠祺；图片：程俊丽；）