为深入贯彻落实全国总工会《“1+1+N”工匠学院体系建设三年行动方案（2024—2026年）》文件精神，进一步深化产业工人队伍建设改革，加快推进线下线上相结合的工匠学院体系建设，我校劳模学院牵头组建“全国工匠学院”调研组，于6月至8月，对2024年度全国总工会重点支持的100家工匠学院以线上线下相结合的方式开展专题调研。

本次调研围绕工匠学院的建设方向定位、核心建设内容、实际效能发挥三大主线展开，聚焦五个方面进行深入探究：一是不同类型工匠学院的作用发挥机制，剖析其在产业升级、人才培育中的差异化价值。二是工匠学院的工会特色体现，挖掘工会组织在资源整合、权益保障等方面的独特优势。三是特色工种课程体系建设，调研课程与产业需求的适配度、技能标准的衔接性及实践教学的落地成效。四是工匠人才师资队伍建设，重点了解劳模工匠师资结构、培养机制及教学能力提升路径。五是数智化建设进展，考察职工之家APP应用、数字实训资源开发等相关情况。

调研工作采取多维度考察方式：一是精心设计调研提纲，同步制定针对性访谈提纲，提前收集100家工匠学院的基本资料，为后续调研奠定信息基础。二是组织调研组成员对49家工匠学院开展线上访谈，重点挖掘工匠人才培育及工匠学院创新模式，梳理特色工种课程开发重点难点，形成访谈报告。三是在全国总工会劳动和经济工作部指导下，对51家工匠学院开展现场调研。通过实地观摩实训车间、技能竞赛场地、数字化教学中心等硬件设施，直观了解办学条件；查阅工匠人才培育方案、课程教案等资料，召开由学院负责人、工会代表及劳模工匠代表参与的座谈会，广泛听取各方对工匠学院运行机制优化、作用发挥提升的意见建议，形成调研报告。

此次调研系统梳理了工匠学院的运作模式与建设经验，深入探究了工匠学院在培养高水平工匠人才方面的作用发挥机制。下一步，学校将进一步聚焦服务发展新质生产力和新型工业化，积极推进全国工匠学院体系建设，以高度的责任感，为服务国家战略与工运事业贡献力量。