我们是来自中国劳动关系学院社会工作学院2022级社会工作专业的学生，于3月上旬开始在首都医科大学附属复兴医院实习。我们的实习工作主要由王宏宇老师负责，王老师也是我们的校外实习督导。

  

你们参与了什么实习项目？

儿科导诊：

在儿科生长发育门诊提供导诊服务，主要内容是帮助患者签到，确认就诊顺序和一些日常问题的解答。如在哪里拍骨龄、取片子、开报告以及自助缴费机的使用。

儿科门诊适儿化改造：

复兴医院月坛门诊部是一个老院区，在装修方面不太符合儿童的生理结构。初到儿科，我们观察了场地，通过督导老师链接到了泡沫棉，将门诊部尖锐的桌角和公共的体重秤都用泡沫棉进行了改造。

儿童教育小组：

针对儿科生长发育门诊存在生长发育知识欠缺的患儿，我们将邀请他们加入每周六上午9点半的“儿童教育”小组。主要通过做游戏和儿科主治医师知识科普的形式，帮助孩子们在玩中学。

“老年人抗衰弱”小组：

老年人抗衰弱小组聚焦老年群体健康需求，由社工主导。通过科学运动训练增强体能，结合营养指导改善饮食结构；开展防跌倒专项训练与技能教学，提升安全意识。同时融入音乐疗愈舒缓情绪，针对认知障碍进行干预训练，并以生命回顾促进心理健康，全方位延缓身体与精神衰弱。

“糖友同行”糖尿病患者教育小组：

“糖友同行”糖尿病患者教育小组面向老年群体，设置六节特色课程。涵盖糖尿病基础知识科普、健康饮食与营养指导、科学运动治疗方案、自我监测记录技巧教学以及并发症防治知识讲解，并开展糖友交流分享会。每次活动后均进行血糖检测与记录，助力老年患者科学控糖、提升生活质量。

你们获得了什么感悟？

实习生：魏梓煜（儿科）

在儿科实习的这段时光，如同打开了一扇充满爱与挑战的大门，让我对医疗工作有了全新且深刻的认识。记得有一次，一个小朋友因害怕打针哭闹不止，我蹲下身轻声与孩子聊天，用玩具转移他的注意力，慢慢缓解了他的恐惧。那一刻，我真切感受到温柔的安抚和细致的关怀有时比药物更能抚慰孩子的心灵。

同时，在与家长的沟通中，我也学会了换位思考，耐心倾听他们的担忧，用通俗易懂的语言解释病情和诊疗方案，赢得他们的信任与配合。这段实习经历，不仅提升了我的专业技能，更让我懂得了医者仁心的真正含义。

实习生：董佳颖 冼叙言（外勤组）

在“老年人抗衰弱”和“糖友同行”小组的实习中，我们深刻体会到医务社工“以人为中心”的专业力量。

在抗衰弱小组中，一位奶奶总悄悄记下运动口诀，课后拉着我们问“这样练对不对”；糖友小组里，爷爷们比较血糖记录本时的认真劲儿，像极了学生时代比较作业的我们。这些瞬间让我明白，我们的角色不仅是服务提供者，更是陪伴者和支持者，我也从中感受到了一种双向治愈——我们用专业引导他们，他们用信任和成长滋养我们。