2020年7月9日下午2点，社会工作学院举办线上教学总结研讨会。会议结合6月30日学校举办的“积极应变、主动探索、锐意创新：线上教学研讨会”的讨论内容，主要围绕本学期线上教学进行讨论和经验总结，同时为下学期线上线下混合教学做好准备。会议由副院长王晓慧老师主持，学院教师和两名学生代表参加了本次会议。

执行院长叶鹏飞老师提出线上教学以及线上线下混合教学可能是今后教育教学改革的重要内容之一。从本学期的线上课程来看，线上教学存在灵活性强、突破时间和空间限制的优势，但是也存在无法与学生进行有效互动等问题。未来如何进一步改进，将线上线下教学更好地融合在一起，是每一位老师都需要思考的问题。

社会工作系、社会学系、心理学教研室、实践教学教研室的教师就线上教学经验和存在的问题进行发言，并且提出相关的建议。社会工作系主任原会建老师就教学平台使用情况分析了各平台的优势和劣势，提出了“1+N”模式，即1个主要教学平台加上N个其他平台作为辅助教学。他对于未来的线上线下混合教学提出了以下四点建议：1.学校应加强注意优质在线授课平台及软件的挑选与购买；2.采用混合式教学应更加灵活，教师设置直播课程的频率应更加弹性化；3.增加对教师团队开发网络课程的支持力度；4.建立学生助教制度。社会学系主任马红光老师从老师的角度指出，教学平台虽然给大部分学生提供了自主学习的机会，但对于自觉性不高的学生，教学效果大打折扣。同时，他也提出线上教学不适合一刀切，要“因课制宜”，给老师一定的自主权。心理教研室主任刘曦老师从教师的角度分析了线上教学对教师的挑战。教师不仅需要与平台充分地磨合，也要花费比以往更多的时间和精力。她指出线上教学存在着例如学生分化差异大、学生任务量冲突、学委或课代表工作量大等问题。另外，她提出建议，希望将来线上教学能够作为线下教学的补充，二者相互协调。实践教学教研室主任孟宪红老师主要就本学期并行实习的开展情况进行梳理和总结。本学期的并行实习能够在疫情背景下顺利开展主要原因有：1.充分尊重学生的意愿和适应情境相结合；2.线上和线下相结合的方式；3.学院老师的大力支持；4.同学间的相互帮助和鼓励。其他老师也积极参与交流讨论，根据自身线上教学的情况提出建议和补充。

17级学生代表黎嘉敏和18级学生代表刘怡宁从线上上课的平台使用情况和课堂体验等表达了自己的感受，也提出了学习过程中遇到的问题和对于优化线上教学的建议。

最后，院长张默老师做总结发言，提出线上线下教学要“因课因师因时”而定，做到符合老师和学校的实际情况。张老师指出线上教学以及各种平台有着各自的优势和局限，线上线下混合教学将成为未来教学的发展模式。我们要积极总结本学期的经验教训，思考将来如何优化课程，如何做好线上线下教学的融合。同时，张老师也对本学期线上教学的老师的工作态度和成果表达了肯定与支持，也对老师所面对的角色冲突和多重压力提出了建议。

会议围绕线上教学经验以及线上线下混合教学的开展进行了热烈交流，取得圆满成功。