8月12日的主题为“社会工作、社会计量与心理剧”，在课程中，贾科穆西教授首先回顾了心理剧创始人雅各布·莫雷诺（Jacob L. Moreno）的生平与思想渊源，介绍了其在20世纪提出的“心理剧”“社会计量”等核心理论。他指出，莫雷诺不仅是一位精神科医生，更是一位社会思想家，他提出的社会计量（Sociometry）为理解群体关系和社会网络提供了系统化方法。在社会工作领域，这一理论有助于发现并改善个体在社会结构中的位置，促进关系网络的修复与发展。

在讲解心理剧时，贾科穆西教授强调，它是一种行动导向的方法，通过角色扮演、即兴演出和团体互动来探索内心世界、表达情感、修通关系的深度方法，尤其在团队建设、心理教育、创伤治疗中有着独特优势。他结合大量案例，解释了心理剧在不同场景下的灵活性和适应性，并指出社会工作者、咨询师、教育者都可以在实践中运用这些方法。

在理论讲解之后，贾科穆西教授引导大家进入具体的实务体验。他介绍了“社会原子”、“角色原子”和“社会关系图”等经典工具——通过绘制和呈现个体与周围重要他人的情感联结、角色分布以及群体关系网络，帮助参与者更清晰地看见自己在关系系统中的位置与互动模式。这种方法不仅能够揭示潜在的支持与隔阂，也为改善人际关系提供了直观依据。随后，他展示了具象化技术和雕塑法等富有创造力的实务方法。具象化技术通过物品、动作、象征性安排，把抽象的情绪、关系或冲突转化为可见、可触的形象，从而激发新的理解与情感反应；雕塑法则利用空间布局与身体姿态，呈现并调整人与人之间的关系状态，使隐性的情感动态在三维空间中被看见和感受。这些技巧在现场的演示中引发了强烈的共鸣，学员们在亲身参与的过程中，不仅对方法本身有了更深刻的理解，也思考了它们在社会工作、心理咨询和教育实践中的广泛可能性。

大家在聆听与体验中不断提问，与主讲人就“心理剧在跨文化背景下的运用”、“社会计量与现代社会网络分析的结合”、“创伤干预中的伦理考量”等话题展开了深入讨论。贾科穆西教授耐心解答，并鼓励大家结合各自领域的实践经验，探索如何在中国社会与文化背景下创新应用这些方法。

在互动环节中，学员们尝试绘制自己的社会原子图，或参与到具象化与雕塑的演练中。通过实际操作和小组讨论，大家不仅加深了对工具的掌握，也在与同行的交流中发现了方法在本土化实践中的新思路。现场气氛活跃，既有严肃的学术探讨，也有轻松的交流与笑声，体现了学员们饱满的参与热情与专业投入。

8月13日的主题为“创伤知情照护与创伤治疗心理剧”，贾科穆西教授简要介绍了创伤知情照护的理念，指出创伤不仅存在于个体的心理层面，也深受社会、文化与历史背景的影响。在创伤干预中，服务者需要营造安全、尊重与信任的环境，避免任何可能引发再次伤害的介入方式。他提到，美国物质滥用与精神健康服务管理局提出的创伤知情六大原则——心理安全，信任和透明度，同伴支持，合作和互惠关系，赋能、表达和选择权，文化、历史和性别议题，为社会工作者和心理健康专业人员提供了重要的指引。

随后，他引导大家将创伤知情理念与心理剧方法结合，并介绍了心理剧的基本过程，包括暖身、演出与分享三个环节。在暖身中建立信任氛围，让参与者逐渐进入状态；在演出阶段通过角色扮演、情景再现、空间移动等方式呈现与创伤相关的经历与情感；在分享中让参与者表达感受与收获，从群体支持中获得力量。整个过程中，他强调必须在安全和信任的基础上开展工作，以确保参与者的情绪被充分接纳，并防止引发新的创伤反应。

在实践环节中，学员们体验了结合创伤知情理念的社会计量与心理剧活动。现场氛围温暖而有力量，学员们在体验中互相支持、真诚分享，不仅学习到新的方法与理念，也感受到安全与包容在群体中的重要意义。无论是在创伤干预的敏感度，还是在具体操作的技巧运用上，大家都收获颇丰。许多参与者表示，这样的学习过程不仅拓宽了专业视野，还对自身的成长和自我关怀产生了积极影响。

本次工作坊不仅是知识的传递，更是方法的示范与理念的交流。心理剧与社会计量作为国际上广泛应用的实务工具，与我国社会工作在创伤干预、群体动力分析、关系修复等方面的需求高度契合。通过贾科穆西教授生动的讲授与现场演示，参与者在拓展理论视野的同时，也获得了可直接运用于一线的实务技巧与灵感。这些收获不仅为推动社会工作专业化发展注入了新动力，也为从业者在未来开展创伤知情照护与治疗提供了坚实基础，启发了更多跨领域融合与创新的可能。

撰文：苏雨

摄影：帅雨芹