中国劳动关系学院文化传播学院文件

【2015】01号

 

 通识课考查形式与评分标准（修订）

文化传播学院通识课是在学院学术委员会倡议下，经全院三个本科专业的教师充分讨论、广泛借鉴、精心设计、针对性强的课程群，其宗旨在提升学生阅读经典的能力与兴趣，厚植人文修养与意识，了解人文社科研究方法，培育公民的意识与技能，提升学术价值的鉴别力与判断力。

课程组成

文传通识课由《文明的力量——元典导读（1）》、《文明的力量——元典导读（2）》、《公民教育》、《人文社科研究方法》四门课组成。

课程学时与讲授方式

四门课程分四个学期讲，大一大二完成四门课程的讲授。每门32课时，每两周授课一次，每次4课时。如此，每门课每学期分成八个单元，八次授课完成。原则上，每位授课教师每学期每门课最多只能讲授两个单元，以实现更多教师担任通识课程的目标。

考查方式

  1.平时成绩，以每单元课堂提问、发言、讨论和论辩的表现，及平时作业的评分为依据给出。

  2.期末考查，每门课程结束后一周内，就八个单元的讲授内容任选一个，也可以兼选两个或以上，独立撰写一篇小论文，题目自拟，论文字数不少于2500字。

通识课课程考查论文的交收：由学院教学秘书负责提前通知该门通识课最后一讲老师，布置给六个班的学习委员，在课程结束后一周内上交。上交的方式，由各班学习委员负责收上纸质版课程论文，同时要求本班交论文的同学签字确认，签字单附进该班论文袋子里。与此同时，各班学习委员负责收集每班同学论文的电子版，论文电子版的命名方式为：专业名+班级+姓名+学号。集中发给涿州校区值班辅导员，由辅导员老师发给学院教学秘书同时向学院教学副院长报备。

  3.参与授课的老师每次上课必须严格考勤，考勤方式有两种：

 （１）、任课教师借助辅导员、或当堂指定各班班长、学习委员协助点名考勤，在下课时把考勤结果报给任课教师，由任课教师负责录入通识课的考勤表，并负责将考勤表和平时成绩表传递给下一位授课教师。

 （２）、通过课间小练习的方式考勤。有三次（含三次）以上缺勤的学生，取消这门课的考查资格，并在期末课程考查前在文传学院网站上公布名单。

期末考查小论文评分标准

期末课程考查小论文，首先将其电子版经教务处查重软件查重。查重的标准是：查重超过70%者，0分；查重60%—70%，给50分；查重50%—60%，给60分；查重40%—50%，给65分；查重30%—40%，给70分。查重30%以下为合格。

一等（优秀），小论文主题鲜明深刻、结构完整精美、论证精辟、观点正确且有独创性、文字表达准确精彩、批判精神强，90分以上；

二等（良好），小论文主题鲜明、结构完整、论述较精彩、观点正确、文字表达流畅，80分以上；

三等（中等），小论文主题明确、结构合理、论述较符合逻辑、观点较公允、文字表述语病少，70分以上；

四等（及格），小论文主题明显、结构完较整、论述较有逻辑、观点较理性、文字表达语病与错别字不明显，60分以上。

五等（不及格），小论文主题涣散、结构不完整、论述不符合逻辑、观点错误偏激片面、文字表达语病错别字多。60分以下。

文化传播学院

201４年１月制定，2015年修订，2019年5月再修订