为深入探索“美育、劳育、智育协同育人”新路径，大力弘扬工匠精神与劳模精神，文化传播学院携手公共教学部，于6月17日晚在涿州校区举办非遗口簧文化讲座与制作体验工作坊。活动特邀国家级非遗项目宁夏民间乐器·口弦自治区级代表性传承人李旭老师担任主讲。带领学校师生穿越四千年时光，亲手触摸历史的回响，在劳动中感悟工匠精神与劳模精神，在声学中探索科学之美。

一、从石峁遗址到《诗经》：一堂跨越四千年的文化课

活动伊始，李旭老师从口簧的起源讲起，将师生们的思绪拉回四千多年前的新石器时代。他介绍道，我国陕西石峁遗址出土的口簧是迄今为止全球发现最早的口弦乐器，是中华文明音乐智慧的有力实证。从《世本》“女娲作笙簧”到《诗经·王风·君子阳阳》“君子阳阳，左执簧”，再到成语“巧舌如簧”，口簧在中国文化长河中留下了深刻印记。

李老师特别讲述了宁夏口簧的独特之处——在历史上，口簧曾是回族妇女用以抒发内心苦闷情绪的“语义性乐器”。在特定的社会环境下，她们借助口簧细微而缠绵的振动，将难以言说的情感化作唇齿之间的低语。

二、跨界之声：当古老口簧遇见摇滚、电影与花儿

在演奏分享环节，李旭老师展示了口簧在不同音乐形态中的无限可能。他先后与电影配乐、摇滚乐、宁夏传统音乐“花儿”等风格进行融合演示，让师生们感受到古老乐器在当代语境下的强大生命力。

现场，李老师为大家演奏了宁夏口弦代表性乐曲 《廊檐滴水》 ，簧片在唇齿间轻振，音色如雨滴叩击青瓦，细腻清冽；随后，又演奏了交响乐《石破天惊》第三乐章《口簧与骨笛对歌》，将远古先民的神秘对话通过现代交响编制重现于课堂，宏阔与幽微交织，震撼全场。

三、亲手造一把口弦：在劳动中完成“美的创造”

工作坊的重头戏是手把手教学制作口弦。在李旭老师的指导下，每位学生都领到一枚簧片与竹制基材，从雕刻、修形到调音，亲手完成一把属于自己的口簧。制作过程中，李老师将声学原理巧妙融入教学——为什么簧片的长短、厚薄会影响音高？什么是泛音列？为什么和谐音程在物理振动频率上呈现出简单的整数比？学生们一边动手，一边追问“为什么”，在劳动中自然而然地掌握了科学知识，也在调音过程中体会到“和谐即美”的自然法则。

“以前总觉得工匠精神是一个抽象的概念，今天自己做的时候才发现，哪怕只差一丝一毫，声音就完全不对了。这种专注和精确，真的让人敬畏。”一位参与学生在感慨道。

四、以匠心致初心：在非遗传承中感悟工匠精神与劳模精神

本次活动不仅是一次手工体验，更是一堂生动的工匠精神与劳模精神教育课。李旭老师成长于一个音乐艺术世家，自幼跟随外祖母和母亲学习口弦的制作与演奏。多年来，他致力于民间乐器非遗传承保护，涵盖文物收集复原修缮、传统工艺、音乐创作、器乐理论、文创衍生开发、舞台艺术创作等多个领域。他设计制作的乐器衍生品多次荣获中国旅游商品大赛奖项，乐器作品被中国民族博物馆等多个博物馆收藏。

李老师与师生们分享了自己多年来在非遗传承保护道路上的坚守与思考——从儿时对口弦“像玩具一样”的懵懂认知，到如今成长为一名肩负文化使命的非遗传承人，他用亲身经历诠释了什么是择一事终一生的执着、干一行专一行的精益求精。他鼓励同学们在未来的人生道路上，无论从事何种职业，都要秉持这份匠心与担当，在平凡的劳动中创造不平凡的价值。真挚而朴实的话语令在场师生深受感染。

五、育人无声：劳动创造美，文化润人心

本次工作坊的独特之处在于，它并非一次单纯的手工体验，而是文化传播学院将劳动教育与审美教育、智识教育深度融合的一次成功实践：学生在亲手制作中成为“美的创造者”，体会劳动创造价值的真谛；在调音实践中领悟声学原理，在科学中感受世界的秩序之美；在演奏与聆听中感知口簧独特的音色之美，并通过历史与民族文化叙事，增进中华文化认同与文化自信。

更为重要的是，同学们在李旭老师身上真切感受到了工匠精神的专注执着与劳模精神的无私奉献——从三代人的家族传承到面向大众的乐团推广，他用实际行动证明：非遗不是博物馆里的标本，而是可以走进校园、走上舞台、走进年轻人生活的活态文化。

活动最后，李旭老师寄语在场学子：“每一位参与者，都是中华优秀传统文化与非遗的承载者与接班人。你们今天亲手做了一把口簧，就已经不仅仅是文化的旁观者，而是文化传承的参与者和推动者。”

学院活动负责人表示，未来学院将继续依托学校劳动教育特色学科平台，挖掘更多像口簧这样的非遗资源，让学生在动手实践中涵养审美、淬炼心性、传承文明，在劳动中培育匠心，在文化中铸就自信。