1、《新知新觉》
《新知新觉》作为文化传播学院院报，于2007年11月创刊，是文传历史最悠久的品牌之一。品牌理念“感性为知、感性为觉”， 定位于真实的感性报道和深刻的理性分析。
宗旨：“用自己的眼睛来关注中劳的校园热点，身体力行地传播中劳优秀文化，把文化传播的专业视角专注于身边的点点滴滴，争做优秀专业的大学生校园媒体。
目的：为老师和同学提供一份可读性强的校园报纸，做好我院的文化传播工作并打造成为文传品牌，同时为同学提供一个锻炼自己的媒体平台。
发展历史：创刊之初编辑和记者共6人，报纸共4版，定位于校园日常新闻报道和评论。2008年9月，报纸扩编，编辑和记者共16人，选题和内容从单一的校园消息扩展到校园深度、人物采访、社会评论等领域，增强了报纸的专业化程度。
2009年5月推出《缅怀5•12汶川地震》特刊，全面体现了本报的人文精神。2009年6月，在学院的支持下，《新知新觉》全面改版，版面扩展至8版，分别为：导读、评论、校园深度、新闻•综合、新闻故事、文艺、特别关注、信息服务。改版后的内容报道更加专业、翔实，增强可读性，在校内全面树立起专业校媒的品牌形象。同年加入“中国高校传媒联盟”，成为北京高校新闻院系媒体中具有代表性的成员。
2010年，全体编辑和记者在深度报道校园新闻方面更近一步，使校园新闻更具纵向深度，同时在版面视觉设计方面得到改进，进一步提高《新知新觉》的品牌凝聚力。2010年3月，本报记者参与“大学生看两会”特别报道系列活动。同年7月报社成员还参与了首都高校大学生记者团系列活动。同年11月，《新知新觉》人人网主页和新浪微博强势上线，报社迈出了多媒体融合的第一步。
2011年，《新知新觉》进行第二轮改版，将原先的“新闻•综合”改版为“文传新闻”，“新闻故事”改版为“人物”，并将“校园深度”和“特别关注”加以区分，力求定位校园着眼社会。在内容制作上整体向校园精确新闻采访、调查性新闻等深度报道方向倾斜。在校园活动方面，2011年5月，《新知新觉》与文传网编部合作举办“新知•尚传”原创DV短片征集大赛。同年7月，报社记者参与了首都高校大学生记者团组织的“延安红色青春之行”活动。
2012年，报社成功参与“第五届首都高校传媒联盟全体会议”，与其他校媒展开交流，在校媒合作领域向前迈进一步。在校园内，报社更加注重利用网络平台与读者交流，及时处理读者反馈。在内容制作上突破以往选题局限，注重报道校园政策趋势，调查校园公共资源的利用情况等。

2、《五行》
《五行》前身为2005级汉语言文学专业学生创办的论文期刊，中经停顿，于2011年9月复刊。新《五行》继承原《五行》的学术性传统，内容以学生论文为主，旨在通过引导学生阅读论文，培养学生严谨的治学态度，深入对所学专业的研究。同时，【特别策划】、【活动播报】等新板块的开设又引导学生关注国内外大事件、培养独立思考与分析问题的能力。新《五行》作为文化传播学院院刊将与院报《新知新觉》形成互补，为文化传播学院乃至中国劳动关系学院校园媒体的发展做出重要贡献。
2011年9月，学生党支部开始面向文化传播学院涿州校区全体学生选拔新《五行》编委会成员，并最终成立了由15人组成的编委会。其中，邱琛同学任编委会负责人。此外，新《五行》成立了指导委员会，由文化传播学院副院长、戏剧影视文学专业王江松教授担任新《五行》的指导教师。  
新《五行》编委会成立后，着手策划期刊内容。早在2011年暑假期间，文化传播学院学生党支部相关负责人就对复刊后的《五行》做出构想。2011年10月，在参考学生党支部策划与继承原《五行》内容的基础之上，新《五行》的栏目得以初步确定。后经过与文化传播学院党总支书记杨琴老师的多次沟通与协商，制定出新《五行》的最终执行方案。
新《五行》的性质为学术性期刊，每学年出版两到四期，设置【毕业硕果】、【专业纵深】、【文海拾贝】、【名师指导】、【特别策划】与【活动播报】六大板块。其中，【毕业硕果】与【专业纵深】分别刊登优秀学生毕业论文及课题项目论文，是新《五行》期刊的主要内容；【文海拾贝】为文化传播学院全体学生搭建了一个展示原创作品的平台，刊登优秀学生来稿；【名师指导】邀请文化传播学院各专业教师对本期刊登的学生来稿或学生论文进行独家点评；【特别策划】分析报道国内外社会热点事件；【活动播报】回顾与展望校园内外的重大活动。六大板块各具特色，丰富多彩。