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体育强国需实现全民健身普及、竞技体育领先、体育产业繁荣、体育文化昌盛的多维目标，其本质是通过体育事业发展提升国民身体素质、塑造民族精神、增强国家软实力。高校作为人才培养的主阵地，肩负着将体育育人与国家战略对接的使命。

当前，我国高校体育教育在发展过程中仍有一些需要完善的地方，如在竞技体育与普及推广的平衡、形式创新与实际成效的结合等方面，尚有进一步优化提升的空间。改革高校体育教育是落实体育强国战略在教育领域的具体实践，可通过提升学生体质、培养体育意识，为战略实施奠定人才基础。数字化时代，部分大学生体力活动不足、网络成瘾等问题凸显。高校体育教育改革需顺应时代需求，如引入智慧体育平台、开展户外拓展课程等，将体育教育与现代生活方式对接，破解当下“宅文化”对青年体质的冲击腐蚀。

构建体教融合的体制机制

体教融合的核心是通过系统性的制度设计与资源整合，形成政府、学校、社会协同推进体育教育发展的立体化格局。高校作为体教融合的核心场域，需强化与教育、体育行政部门的政策协同，将体育强国战略的宏观目标转化为可操作的教育实施指标。这要求高校主动对接《体育强国建设纲要》等政策文件，在学校发展规划中明确体育教育的战略定位，建立与地方教育局、体育局的常态化沟通机制，共同制定符合校情的体育教育改革方案。

在此基础上，打破校际、校企之间的资源壁垒，构建“学校主导、社会参与”的多元合作模式。高校应积极整合社会体育资源，与专业体育俱乐部、体育赛事机构、健身企业等建立深度合作关系，通过引入社会力量参与体育课程开发、课外训练、赛事组织等，弥补学校体育资源的不足。同时，校际间可搭建体育教育资源共享平台，实现优质课程、师资、场馆等资源跨校流动，形成区域内高校体育教育的协同发展格局。这种资源整合模式不仅能激活高校体育教育的内生动力，更能推动体育教育从封闭的校园体系向开放的社会服务体系延伸，使高校成为连接学校体育与社会体育的枢纽，最终构建起校内校外资源互补、政府社会协同发力的体教融合新机制。

创新体育课程体系与实施模式

立足体育强国战略审视传统体育课程，可以发现其长期受限于标准化教学框架，内容仍局限在篮球、足球、跑步等常规项目，难以充分满足新时代大学生多元的体育兴趣与个性化发展需求。为此，高校需在课程设置层面构建“多元融合”的内容体系，既要充分挖掘与传承民族传统体育项目，将武术、龙舟、舞狮等蕴含中华文化基因的运动项目纳入课程体系，通过系统性教学让学生体悟传统体育的文化魅力与精神内涵，也要积极引入飞盘、攀岩、轮滑等新兴时尚运动，以其趣味性、互动性强的特点激发学生的参与热情，形成传统与现代交相辉映、竞技与休闲有机结合的课程格局。

在教学手段革新方面，高校应充分借助数字化技术赋能体育教学转型，构建“智慧体育”教学模式，依托VR运动模拟、AI运动监测、大数据分析等技术手段，打造沉浸式、个性化的教学场景。高校还应将体育竞赛、校园体育文化活动、社区体育服务等实践场景纳入体育教育体系，通过“体育实践学分”“竞赛奖励机制”等制度设计，引导学生从被动参与者转化为主动践行者。通过课程内容的多元拓展、教学技术的创新应用与实践体系的完善构建，高校体育教育可形成“目标明确、层次分明、动态发展”的现代化教学模式，为体育强国建设持续输送兼具健康体魄与体育素养的高素质人才。

加强体育师资队伍与设施建设

在师资队伍建设方面，高校需着力打造一支兼具专业素养与教育情怀的复合型教师团队。一方面，优化人才引进机制，积极吸纳高水平运动员、体育科研人才及具有国际视野的体育教育专家，充实高校体育师资队伍的专业构成；另一方面，建立常态化的教师培训体系，依托国内外高水平体育院校和专业学术机构开展专项技能培训、教学方法研讨及运动科学前沿理论学习，促使教师及时更新知识结构，掌握现代体育教育理念与技术手段。

此外，高校还应鼓励教师参与体育课程开发、校园体育文化建设及社会体育服务实践，在多元实践中提升综合育人能力。在体育设施建设方面，高校需以“智慧化、人性化、社会化”为导向，推进硬件资源升级与整合，并结合“互联网+体育”发展趋势，建设集运动监测、数据采集、资源共享于一体的智能健身场馆，配备可实时反馈运动数据的智能器材、支持线上预约与运动指导的数字化管理系统，实现体育设施从单一物理空间向智慧化运动服务平台的转化。

同时，高校还需注重设施建设的开放性与共享性，在满足校内教学训练需求的基础上，通过合理规划开放时间、开发社会服务项目，将校园体育设施打造成周边社区全民健身的主阵地，提升资源利用效率，在体育强国建设中发挥人才培养与社会服务的双重功能，推动体育教育从传统模式向现代化、专业化方向深度发展。

体育强国战略为高校体育教育改革提供了关键的战略指引与宝贵的发展契机。高校需以“育人”为核心，通过体制机制创新、课程体系改革和资源统筹等措施，推动体育教育从形式化向实效化转型，使其成为培养时代新人、服务国家战略的重要支撑。

（来源：《中国改革报》2026年1月4日04版）