一、实践教学目的
（一）掌握民商事案例分析的基本方法、准确适用我国现行法律规范，熟练运用法律理论，提高逻辑推理能力，提高民商事案例分析能力。
（二）依据请求权基础分析方法完成民商事案例分析报告的撰写
二、实践教学安排流程
（一）分小组讨论，撰写案例分析报告
1.参与的同学首先分小组讨论，每2人一组。
2.讨论后，每人分别撰写一份案例分析报告。
（二）每个小组汇报，讨论班讨论，
1.每小组将案例分析报告向讨论班汇报，可以有1名主报告人，1名辅报告人。参与的同学以小组为单位，组成讨论班，每个讨论班最多不超过10个小组。
2.讨论班同学对每个小组的案例分析报告进行检讨、批评和问询，每个小组进行答辩和解释。
三、实践教学作业和考核
（一）提交案例分析报告
1.每位参与的同学提交一份规范的案例分析报告。
2.案例分析报告的要求、内容、规范、格式、范文请参见课上分发的复印资料。案例分析报告严格依据请求权基础分析方法分析，基于我国现行法律规范，检索各个请求权，并严格依据各个请求权的构成要件进行一一涵摄分析，并写明结论。
3.案例分析报告可以手绘法律关系图进行说明。
4.案例分析报告用A4版的稿纸或白纸手写完成。
5.案例分析报告字数不限。
6.案例分析报告在活动开始后两周内提交，由学习委员统一收齐后提交教师。
（二）积极参与小组讨论和讨论班的讨论
四、其他事宜
（一）案例选取
1.案例可从教师发到法学系公共邮箱里的案例选取（可依据裁判文书编号网上查询判决书全文，或将案例材料通过百度搜索判决书全文）。
2.案例也可自选，但必须是真实的案例，并标明裁判文书编号或案件来源。
（二）小组讨论时间地点
每个小组讨论的时间、地点可自由安排，并在汇报前完成案例分析报告。
（三）讨论班教室借用
根据报名参与的同学人数，需要借用教室。每个讨论班需要一个教室，每个讨论班最多20人，即每20人左右一个教室。