为做好学生科研工作，公共管理学院于11月24日晚7点线上召开学生科研项目申报交流会。参加此次交流会的有公共管理学院科研副院长杨思斌教授以及各系副主任、本科大二大三的学生。

会议伊始，杨思斌院长对2022年学生科研项目计划立项的情况和申报要求进行了介绍。并提出三条建议:一是选题尽量围绕“劳动与发展”主题或是与专业相关的领域。二是选题一定从小问题入手，以小见大。三是多与指导老师和相关专业老师沟通。

随后，王俊杰老师对学生科研项目提出了几点建议:一是选题的前期需要大量的文献阅读。前期的准备不足，后期的科研过程就不够科学。二是提前设计好调研的方案，包括但不限于主题、时间、地点和问题剖析。三是科研项目是团队项目，要做好分工，齐心协力。

然后，李楠老师围绕申报和研究给出三个建议:一是科研选题要有问题意识，无论是收集文献还是阅读文献都要紧紧围绕核心的研究问题。二是研究方法的设计要实事求是，在申报中拟采用的研究方法，一定要和自己团队的能力相匹配，研究方法要具备科学性和可操作性。三是准备采用定量分析的选题，尽量选择权威机构公开发布的数据库。保证数据的可靠性和真实性。

最后，郭振家老师也提出了两点建议:对于学生科研活动，同学们要认识到科研是一种锻炼，通过科研活动提升自己的学术性和规范化的思考和写作。同学们对于科研项目不要抱有过高的预期，应当把科研当做一种锻炼。二是因疫情原因，调研会受到影响，同学们应该灵活运用电子问卷或线上访谈等方式。

在师生互动环节。有学生提出前期的大量文献收集和阅读，究竟应该从哪获取文献？怎么读文献？读什么文献的问题？杨思斌老建议首先要找出一个感兴趣的话题和领域，缩小搜索文献的范围。然后在这范围内检索关键词。主要关注权威期刊、C刊、北大核心期刊以及某些领域高质量的专刊。随后李楠老师对怎么读文献给同学们提供了一小技巧:通过excel表格归纳和汇总相关文献的核心观点以及研究方法等关键信息，既避免了同学们在阅读中读了后面忘前面的情况，也是系统梳理文献的过程，为后续文献综述打好基础。另外有同学提出怎么样判定自己的选题是“小”选题还是“大”选题？ 杨思斌老师就这一问题举例说明了可以从时间和空间来缩小选题。同时建议学生在选题中应该多与指导老师面对面交流，由选题老师帮助学生们判断选题的大小。最后一个提问是科研项目的研究问题究竟是探索特殊性还是普遍性？对此问题，杨思斌老师认为:研究问题可以是从特殊性出发，但是落脚于普遍性。

本次交流会中，各位老师就选题、研究方法、研究过程、团队合作等方面进行了详细讲解，希望同学们在接下来的科研申报中以及后续科研项目的研究中都能有所收获。