“智慧星河，笔筑云梯——学霸笔记分享会”：搭建学习交流新平台，助力学业成长

2025年5月30日18点30分，以先下线形式开展的学霸笔记分享会在涿州校区阶梯九教室顺利展开，该分享会主要面向劳动经济学院大一和大二学生。

本次学霸笔记分享会旨在搭建一个高效知识传递与经验交流的平台，其核心目的在于多维度提升学生的学习效能与学术素养。鼓励“学霸”们系统得整理其课堂笔记，并提炼其学习心得与应试技巧，将个人零散的智慧结晶转化为可供集体借鉴的“学习资产”，实现知识价值的最大化。发挥优秀学生的榜样示范作用，激发广大学生的学习热情与内在动力。同时，促进不同年级、专业学生间的互动交流，培育互助共进、积极向上的校园学术文化氛围。

在分享会设定的阅读与自由交流环节，现场气氛活跃有序。同学们纷纷离开座位，主动走向分布在教室各区域的笔记分享者。同学们驻足于展示台前或分享者周围，专注观摩不同学科、不同风格的学霸笔记实物。交流过程中，学生们认真翻阅笔记内容，重点关注其知识结构梳理、重点难点标注以及个性化的学习方法体现。针对笔记中的精华内容、思维导图或独特批注，观摩者不时与分享者进行现场提问和探讨，交换学习心得。

部分学生使用手机或笔记本记录下对自己有启发的笔记要点或格式。整个自由交流阶段，会场内形成了多个自然的互动交流圈。学生们走动观摩、驻足交流，围绕优质笔记这一载体，展开了积极而务实的经验分享与学习策略讨论。该环节有效促进了不同年级、专业学生之间的知识传递与互助学习氛围，实现了活动设计的初衷。

学习方法分享者李智贤同学分享了她的学习方法:一、时间管理优化,针对学习效率低下问题，使用“番茄工作法”：将学习拆分为25分钟专注时段与5分钟休息间隔，每完成4个周期进行一次长休。同时强调 每日任务清单的重要性，建议按“重要-紧急”四象限排序任务，避免盲目学习。二、知识体系构建,为解决数理科目理解困难，使用知识框架梳理法：以函数章节为例，从定义出发，延伸至性质（单调性、奇偶性）及图像特征，建立逻辑闭环。提倡通过生活案例具象化抽象概念，降低解题门槛。三、考试能力提升,针对考试失利现象，核心策略包括：1.错题本机制：定期归类错误类型，深度分析失分根源；2.全真模拟考：严格按考试规范限时训练，精准定位知识盲区。四、笔记科学记录，使用“三级笔记法”：1.课堂速记关键公式与图解。2.课后整合教材补充完整。3.最终用思维导图串联知识点、例题及解题逻辑，形成可视化知识网络。五、复习压力应对，倡导“早规划+分层突破”模式：提前制定章节复习日程表，利用思维导图实现“整体把握，局部强化”，重点攻坚薄弱环节。

学习方法分享者李钰莹同学分享了她的学习方法：费曼学习法，她坦言，直到接触并实践了费曼学习法，才真正体会到“理解”与“记住”之间的巨大鸿沟。她分享的核心观点是：“检验你是否真懂一个知识，最好的方法就是尝试把它清晰地教给别人，强调通过简化、教学与反思深化知识理解。

本次学霸笔记分享会不仅是一次优秀学习经验的展示，更是一场关于“如何真正学习”的思维碰撞。它点燃了同学们追求深度理解、突破学习瓶颈的热情，也为校园内朋辈互助、知识共享的良好氛围注入了新的活力。相信这份来自学霸的“秘籍”，将助力更多学子在学习之路上走得更深、更远。祝愿同学们在今后的学业中越来越出色，不断精进，逐梦成功！