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我部再次邀请颜钧老师到校进行教学案例分析及演示
2016-03-30作者：WM出处：FLTD
3月29日晚，外语部全体教师在北京校区教学楼103教室聆听新东方著名教师颜钧老师的一堂精彩的大学英语课。这堂教学探讨课上，颜钧老师就我校在2015年开始启用的本科生新教材《新视野大学英语读写教程（第三版）》和外语教学部全体教师进行了认真的教学研讨，并就第一册教材中第六单元内容（“ Earn as you learn? – Part time work for college students”）进行了实际教学演示。
首先，颜老师介绍了该教材的特点，并与国外的一些教材进行了比较。在使用图片导入该课话题后，颜老师向“学生”展示本节课的教学目标（Teaching objectives and learning outcomes），教学目标的设计参考了课文内容和课后题，并使用bottom-up的设计模式，此外，颜老师还根据自己对该单元的理解增加了“word with similar meanings”等教学目标。
接着，从教学过程方面，颜老师介绍了几种教学步骤，包括直箭型和回旋型的PPP (presentation,Practice production)和ESA（engage,study,activity）两种教学设计模式。在课程导入环节，颜老师介绍了如何选择合适的搜索引擎和关键词来搜索合适的图片，通过设计”描述+猜词” 的游戏形式来导入文章的话题，并通过在线搜索“58同城”和“赶集往”来搜索大学生可以做的兼职，以便做到课文话题的个人化(personalization)。
对于如何处理大量的单词，颜老师建议可以重点讲解单词的音、形、义、用中的“义”，单词的含义可以通过同义词来展示，设计同义词匹配的练习题；同时根据单词在文中的表达作用来选择精讲或略讲，并强调讲解单词时要有趣、快和简单，介绍了sharade和bingo两种猜词游戏用来复习单词。
对文章结构、写作和语言点讲解部分，颜老师也提出了一些独到的见解，尤其是在长句子处理方面，应从谓语动词、连词、从句和逻辑关系方面分析，再从替代还原、省略还原、修辞还原和异化还原四个方面来简化句子。
在这堂课上，颜钧老师结合我校正在使用的《新视野大学英语读写教程》进行了实际的教学案例分析及演示，和我部教师认真讨论了实践教学思路和方法。从颜老师的课上，外语部各位教师获得了新的视角和视野，对教材和课文的处理总结了更加深刻的理解。