“让课程劳育担当劳动教育的特殊使命”——学校召开课程劳育研讨会
6月19日上午，学校在企业微信线上平台召开课程劳育研讨会。学校党委书记刘向兵，副校长刘玉方、刘丽红，党委常委杨冬梅、姜颖出席会议，相关部门负责人和30余位教师、学生代表参加会议。会议由刘玉方副校长主持。
刘向兵书记从中央精神的辅导与学校具体实践相结合、教与学相结合、总结经验与创新提升相结合、理论教学与实践探索相结合4个方面高度肯定了此次研讨会的举办。他在总结讲话中指出，高校劳育课程“应当开”，开设劳育课程是高校劳动教育体系的重点、难点和着力点，能够把整个劳育体系、教学体系支撑起来形成协同效应，具有不可替代的地位。他强调，高校劳育课程“这样开”，要以马克思主义劳动观和通用劳动知识为内容，打造知行合一、协同发展的课程体系，既要教育学生读有字书，也要引导学生读无字书，提升学生劳动素养。他对我校课程劳育建设提出两点要求：一是坚定不移地搞好我校的课程劳育，注重课程劳育和专业劳育、思政劳育、实践劳育的协同关系，发扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，搞好劳育“精装修”，打造精品课程，打造精品团队；二是坚定不移地体现我校的劳育担当，在高校劳育的理论研究和实践探索中发挥好引领作用，体现学校对国家、对民族、对社会的责任，更好地实现立德守正、崇劳创新的使命。
刘玉方副校长在讲话中指出，学校开展劳动教育应以贯彻落实党的劳动教育方针为根本导向，以满足学生需要为基本要求，以切实助力人才培养为最终目标。他对怎样开好、上好、完善好劳动教育通识课程提出三点要求：一是要定型，形成规范的课程体系；二是要创牌，创设特色课程品牌；三是要实用，做到可复制、可推广。
刘丽红副校长对《劳动教育通论》课程的开设给予充分肯定。她指出，独立设置《劳动教育通论》课程很有必要。通过学习，学生能够掌握系统的劳动科学知识，为未来职业规划和人生发展奠定良好基础。授课教师利用一个多小时的课堂时间集中把知识传递给学生，让学生在短时间内掌握一门科学的基本框架，挑战很大，很辛苦。她希望，要重视学生的反馈意见，及时调整课程设置；注重整体课程内容的衔接性；授课内容要贴近00后的生活实际和认知状况，进一步完善课程建设。
会上，教务处处长姜颖就学校劳动教育人才培养方案的目标、明确整体课程内容的主旨精神，以及劳动价值观与各学科教学相融合提出建议。马克思主义学院院长杨冬梅聚焦“怎么讲、怎么讲好，怎么学、怎么学好劳动教育通识课”的问题进行了交流分享。劳动教育中心主任李珂介绍了《劳动教育通论》课程教学评价情况及学生课程反馈结果；副主任曲霞从明确并保障劳动教育地位的创新举措、落实新时代劳动教育新要求的重要途径、加强新时代公民素质教育的应有之义三个方面介绍了独立开设劳动教育通识课的必要性和可行性。赵鑫全副教授以《劳动教育通识课讲授与教师能力提升》为题、王起全教授以《新时代大学生劳动安全素养培养途径与对策》为题、刘曦副教授以《劳动通识教育与学生心理成长相辅相成》为题、汪鑫博士以《大学生学习和谐劳动关系的有效途径》为题，分享了授课体会。6位学生代表结合学习情况进行了交流发言。
（教务处 劳动教育中心）