《中国劳动教育发展报告(2024)》编写大纲研讨会在我校举办
5月26日下午，《中国劳动教育发展报告（2024）》编写大纲研讨会在我校致远楼509举行。我校党委书记刘向兵，教育部学生服务与素质发展中心副主任方伟，安徽艺术学院副校长柳友荣，我校党委常委、副校长李珂，中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长王晓燕、课程与教学研究所所长郝志军，北京师范大学教育基本理论研究院副院长，我校劳动教育学院学术委员会主任班建武，以及2023年发展报告作者、劳动教育学院全体教师和部分劳动教育专委会、劳动教育虚拟教研室成员单位教师参会。会议由李珂副校长主持。
刘向兵书记充分肯定劳动教育发展报告的前期成绩和品牌影响力，并对2024年的发展报告编写提出四点期望：一是要加强数据调研，服务决策参考；二是要善于总结规律，强化前瞻指导；三是要用好平台优势，赋能专业成长；四是要做好宣传报道，扩大品牌影响，提升劳动教育的社会认知度。他希望，劳动教育学院作为主要牵头单位，发挥组织力，以更严的标准、更高的要求，策划组织报告编写工作，朝着将发展报告打造成品牌、做成精品的方向进一步努力。
会上，方伟副主任建议新一年的发展报告处理好稳定与创新的关系、理论与实践的关系、国内与国际的关系、劳动教育与生涯教育的关系。柳友荣副校长指出，发展报告要在现状描述的基础上，强化对策建议功能，保证报告的指向性和可持续性。王晓燕所长强调，2024年发展报告要进一步强化学术引导和实践指导，突出理论逻辑和学术研究，关注劳动教育在课程教学等实质内容方面取得的最新进展。郝志军所长建议，点面结合、守正创新，保持发展报告的历史性和共识性、事实性和价值性、基础性和创新性。班建武教授从报告主题、内容分层、表述的学理性和科学性、数据库建设等方面提出意见和建议。劳动教育学院教师汇报了《中国劳动教育发展报告（2024）》的基本编写思路和下一步工作思考。2023年发展报告的作者围绕2024年度报告的研究主题、研究方法、框架结构等提出了具体的思考和建议。
下一步，劳动教育学院将根据各位专家的意见和建议，进一步完善报告框架、稳定编者队伍、建设常态化数据库，切实提高报告的数据收集质量，努力将《中国劳动教育发展报告》打造成服务劳动教育政策决策、学术研究和实践指导的学术品牌。
（劳动教育学院）