“劳动教育助力新质生产力发展”青年论坛暨2024年劳动教育研究课题中期检查会举行
6月29日上午，由中国高等教育学会劳动教育专业委员会指导、我校劳动教育学院（劳动教育研究院）主办、北京青年研究会协办的“劳动教育助力新质生产力发展”青年论坛暨2024年劳动教育研究课题中期检查会在我校举行。我校党委书记、中国高等教育学会劳动教育专业委员会理事长刘向兵，党委常委、副校长李珂，中国青少年研究中心研究员、北京青年研究会会长邓希泉，北京市团校科研处处长、北京青年研究会秘书长李静，北京青年研究会组织专业委员会主任卢磊出席会议，来自我校、北京市团校的相关领导、师生，全国各地大、中、小学劳动教育专家、学者和基地代表共60余人通过线上线下方式参加会议。
刘向兵书记向青年学者和全国代表性高校团委负责人介绍了我校劳动教育的品牌影响力、学科建设成果和平台集聚效应，并对会议召开提出三点期望：一是凝聚各方人才，赋能劳动教育研究；二是加强多方合作，服务相关部门决策参考；三是夯实数据基础，提高智库报告的科学性。希望在教育强国建设的时代强音中，劳动教育研究院积极发挥纽带桥梁作用，对内进行“有组织的科研”，对外不断开拓合作伙伴，共建共享发挥好咨询决策功能倍增力量。
李珂副校长以“青年学者话青年劳育”总结本次论坛的意义，并对青年学者开展劳动教育提出三方面意见：一是在深化研究上，要继续加强劳动教育元理论的研究；二是在体系建构上，要回归到中共中央、国务院和教育部的政策要求；三是在课程建设上，要开发符合时代特征，满足学生需求的课程。此次会议的召开为我校劳动教育的学科发展、智库建设汇聚更多的智慧和力量。
青年论坛环节，来自北京青年研究会的青年学者围绕“发展新质生产力：劳育何为”的主题汇报了研究成果。邓希泉会长从新时代劳动者对劳动的理解、劳动素养对新质生产力的不同影响、推动新质生产力需要何种劳动素养与能力给出研究建议。北京师范大学教育基本理论研究院副院长、我校劳动教育学术委员会主任班建武教授围绕劳动教育与职业教育的关系、劳动教育与科学教育的关系、劳动的工具性与本体性价值的关系提出研究劳动教育需要厘清的三个关系。
会上，来自深圳职业技术大学、北京科技大学、北京交通大学、三江学院的团委负责人分享了开展劳动教育的实践经验。李静处长从共青团角度出发提出，高校共青团应加强党建引领、思想引领，结合学校特色、学生特征、共青团特征，充分发挥共青团在劳动教育中独特作用，推进协同育人。卢磊主任从劳动教育分类发展，实践项目化、品牌化提出完善建议。会议还启动了劳动教育研究院2024年年度课题评优会，10位校内外课题立项负责人对课题中期进展进行汇报，评审专家进行了中期评审和点评。
（劳动教育学院（劳动教育研究院））