《工会经济技术工作》教学大纲
课程中文名称：工会经济技术工作
课程英文名称：Economic-Related Technical Work of Trade Union
课程类别：专业领域选修课
任课教师：王淑芬
授课对象：公共管理（工会工作领域）
学分学时：1学分（16学时）
预修课程：管理学、工会学概论等
课程简介：《工会经济技术工作》是工会工作的重要组成部分，也是各级工会组织必须履行的重要职责。该课程是公共管理（工会工作领域）专业硕士研究生熟悉并掌握工会经济技术工作的基本理论、基本内容和基本方法的重要途径；课程学习以基层工会主席、工会经济技术工作人员、班组长、企业职工等为主要服务对象，是工会工作者有效开展劳动竞赛、合理化建议活动、职工创新工作室建设、班组建设、技术比武和技术进步等工作的基础，也是工会工作者开展经济技术工作所必备的应知、应会、应用的知识、规定、方法、经验。
教学目标：通过《工会经济技术工作》课程的学习，使公共管理专业(工会工作方向)的硕士研究生了解工会经济技术工作的基本概念、基本理论；掌握劳动竞赛、合理化建议、班组建设、职工创新工作室、劳模评选、职工技协等工作的时代性、发展性等特征；熟悉劳动竞赛、合理化建议、班组建设、职工创新工作室的工作机理与模式、组织构架与激励机制创新的理念、方法、程序等。通过学习，使工会工作者或相关工作者能为培养和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导广大职工立足本职、爱岗敬业，造就更多“大国工匠”搭建更为有效的平台。
教学方式：课堂讲解、小组交流、课堂案例讨论
课程要求及考核方式：学生在系统掌握工会经济技术工作内容体系及工作框架的基础上，开展社会调查，撰写学习体会一篇或社会调查报告一篇
课程成绩构成：社会调查报告（或学习体会）成绩60%、课堂学习、交流与讨论30%、出勤10%
教材及参考书目：
1.申继臣、孟令军 ，《工会经济技术工作》，中国工人出版社，第1版，2011
2.李德齐，《地方工会干部培训教材》，中国工人出版社，第1版，2012
3.戴文宪，《劳动竞赛组织与管理工作实务》，中国工人出版社，2003
第一讲 现代管理理论发展趋势下的工会经济技术工作的意义和特点
学时分配：4课时
教学重点：管理理论与实践发展概况、工会经济技术工作的历史演进及其特点；工会经济技术创新工程的定义、内容、特征、现实意义
教学难点：当前工会经济技术工作开展的特点与难点
理论讲授内容：现代管理理论的发展趋势与特点、工会经济技术工作的内涵、演进特点
实践环节：问卷设计
案例讨论：知识经济时代面临的挑战—一以吉利企业为例
思考题：当前企事业单位开展劳动竞赛的时代特征
第二讲 劳动竞赛
学时分配：4课时
教学重点：劳动竞赛有效实施的途径分析
教学难点：劳动和技能竞赛组织方式与职工支持度、参与度的研究
理论讲授内容：劳动竞赛的理论和任务；劳动竞赛的基本形式；劳动竞赛的组织与实施；劳动竞赛面临的问题与对策分析。
实践环节：问卷设计 ，回本单位或本地区典型企业开展劳动竞赛实施状况调研
案例讨论：上海普东新区 劳动竞赛案例分析
思考题：劳动竞赛对提升职工队伍素质的价值分析
第三讲 合理化建议与班组建设
学时分配：4课时
教学重点：互联网+合理化建议模型、工会班组建设实务
教学难点：合理化建议与职工创新能力培养
理论讲授内容：工会在合理化建议活动中的主要任务；合理化建议的目标选定、组织体系与实施方案的构建；班组民主管理与班组创新活动。
小组交流：知识型员工、学习型班组的建设经验交流
第四讲 职工（劳模）创新工作室建设与管理
学时分配：4课时
教学重点：职工（劳模）创新工作室有效运作的案例分析、劳动技能提升 与劳模精神的传承途径
教学难点：合理化建议与职工创新能力培养
理论讲授内容：知识经济条件下企业创新的意义、特点；创新型人才应具备的基本素质；职工创新工作室的构建与模式；职工创新工作室运行与管理。
案例讨论：合理化建议与企业创新项目的立项与实践。
