中国劳动关系学院
MPA教学大纲
课程中文名称：劳动就业与培训
课程英文名称：Employment and training
课程类别：专业领域选修课
理论课程
授课对象：MPA研究生
学分学时：1学分，16学时
预修课程：劳动经济学、人力资源管理
课程简介：《劳动就业与培训》课程主要研究劳动就业与培训的相关概念与基本理论，并且，分析典型国家的劳动就业与培训政策主张与实践，探讨中外知名企业的职业培训案例和实践。根据相关理论和实践，对MPA学生进行三方面的职业培训，以提高他们的工作效率、领导力、逻辑思维能力。
教学目标：通过本课程的教学，培养公共管理硕士（劳动与社会保障方向）系统地掌握现代经济分析的理论和方法，要求学生掌握中外劳动就业与培训理论，了解典型国家在劳动就业与培训的政策实践，以及中外知名企业的员工培训案例和实践，能够运用劳动就业与培训理论对我国劳动就业与培训领域存在的问题进行分析，并提出合理化解决对策。
教学方式：1.本课程以课堂教授为主，增加案例教学、分组讨论、主题汇报的比重，系统、全面、准确地阐述劳动就业与培训的基本原理和实务操作；2.采用多媒体教学手段，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和社会实践，给学生接触实际的机会；3.学生课上多发言、多质疑、勤思考，课下预习和复习教材，并阅读大量的指定文献，写读书笔记，做调查研究，写实践报告，做适量的作业题。
课程要求及考核方式：在本课程的学习中，要求学生查阅中外典型国家在劳动就业与培训的政策实践，以及中外知名企业的职业培训案例和实践，每位同学都要做PPT进行主题汇报。
考核是对学生学习效果的检查和验收。本课程为考查课，注重平时成绩和期末论文成绩相结合。期末论文以运用劳动就业与培训基本原理分析和解决问题的能力为主，考核学生掌握基本理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。
课程成绩构成：成绩由平时成绩和期末成绩组成，其中，平时成绩占30%，期末成绩占70%。平时成绩主要根据课堂考勤、主题汇报及参与课堂讨论的情况评定。
教材及参考书目：
1.李波，《劳动就业原理与政策》（第一版），中国劳动社会保障出版社，第1版，2015
2.蔡兵，《职业培训》，中国劳动社会保障出版社，第1版，2008
3.约翰·梅纳德·凯恩斯，《就业、利息和货币通论》，商务印书馆，第1版，2014
4.莫荣，《国外就业理论、实践和启示》，中国劳动社会保障出版社，第1版，2014
5.（日）大岛祥誉，《麦肯锡入职培训第一课》，北京联合出版公司，第1版，2015
6.Harold D.Stolovitch，Erica J. Keeps，《交互式培训：让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法》，企业管理出版社，第1版，2012
7.杨路，《复制正能量员工：向惠普学职业化》，广东旅游出版社，第1版，2014
8.[美]芭芭拉·明托，《金字塔原理》，南海出版社 ，第1版，2013
9.[美]史蒂芬·柯维，《高效能人士的七个习惯》，中国青年出版社，第1版，2015
第一讲 劳动就业与培训概论
学时分配：4学时
教学重点：劳动、就业、培训的定义，劳动、就业、培训理论。
教学难点：就业理论。
理论讲授内容：
第一节 劳动就业与培训相关概念
一、劳动的定义
二、就业的定义
三、培训的定义
第二节 劳动理论
一、劳动价值论
二、劳动分工理论
三、劳动过程理论
四、劳动异化理论
五、体面劳动理论
第三节 就业理论
一、传统的就业理论
二、凯恩斯就业理论
三、非凯恩斯就业理论
第四节 培训理论
一、人力资本投资理论
二、贝克尔的一般培训理论
实践环节：本411教室，学习讨论互联网时代、体面劳动。
案例讨论：
1.互联网时代给人类的劳动就业带来怎样深远的影响？
2.我国劳动者如何实现体面劳动？
思考题：
1.名词解释：劳动、体面劳动、就业、非正规就业、职业培训
2.简述凯恩斯就业理论与就业政策
3.简述供给学派的就业理论与就业政策
4.简述人力资本投资理论
第二讲 典型国家劳动就业与培训政策与实践
学时分配：4学时
教学重点：中国、美国、德国、印度的劳动就业与培训政策。
教学难点：中国与美国的劳动就业政策
理论讲授内容：
第一节 我国的劳动就业与培训政策与实践
一、我国的就业与培训政策
二、我国的就业与培训实践
第二节 美国、德国的劳动就业与培训政策与实践
一、美国、德国的就业与培训政策
二、美国、德国的就业与培训实践
第三节 印度、巴西的劳动就业与培训政策与实践
一、印度、巴西的就业与培训政策
二、印度、巴西的就业与培训实践
实践环节：本411教室，学习讨论刘易斯拐点、斜杠青年。
案例讨论：
1.2017年，中国是否会出现刘易斯拐点？
2.“斜杠青年” 为什么会这样红？
思考题：
1.简述我国的劳动就业与培训政策及效果。
2.试论美国、德国的劳动就业与培训政策主张。
3.简述印度、巴西的劳动就业与培训政策及效果。
第三讲 国内外典型企业就业情况与员工培训
学时分配：4学时
教学重点：沃尔玛、惠普公司、麦肯锡公司阿里巴巴集团、京东集团的就业情况与员工培训。
教学难点：沃尔玛的员工培训、京东集团的员工培训
理论讲授内容：
第一节 国外典型企业的就业情况与员工培训
一、沃尔玛
二、惠普公司
三、麦肯锡公司
四、IBM
第二节 我国典型企业的就业情况与员工培训实践
一、阿里巴巴集团
二、京东集团
三、华为公司
实践环节：本411教室，学习惠普员工职业化培训。
案例讨论：惠普培训体系结构与培训课程。
思考题：
1.麦肯锡和惠普公司的培训有哪些值得我国公司学习？
2.简述京东集团和阿里巴巴集团的培训体系和内容。
第四讲 个人劳动就业与培训
学时分配：4学时
教学重点：高效能人士的七个习惯、中层领导力、金字塔原理
教学难点：金字塔原理
理论讲授内容：
第一节 高效能人士的七个习惯
习惯一：积极主动——个人愿景的原则
习惯二：以终为始——自我领导的原则付诸行动
习惯三：要事第一——自我管理的原则
习惯四：双赢思维——人际领导的原则
习惯五：知彼解己——移情沟通的原则
习惯六：统合综效——创造性合作的原则
习惯七：不断更新——平衡的自我更新的原则
第二节 中层领导力
一、中层领导者的7个误区
二、中层领导者普遍面临的挑战
三、领导力三原则
四、全方位领导者的价值
第三节 金字塔原理
一、写作的逻辑
二、思考的逻辑
三、解决问题的逻辑
四、演示的逻辑
实践环节：本411教室，学习讨论如何规划自己的职业蓝图，实现自己的职业理想。
案例讨论：你有哪些愿景？如何实现？
思考题：
1.高效能人士的七个习惯是什么？请培养这七个习惯。
2.中层领导者普遍面临哪些挑战？如何提高中层领导力？
3.如何建立金字塔结构？
