【一读EDU】校长“做媒”撮合大学合作，这事靠谱吗？
近日，一则国内高校战略合作的消息吸引了一读君的注意。要说为什么，那就是因为其中一所高校的校长正是另外一所高校的前校长。
莫非此校长当了这两家高校的“媒人”……？
两所看起来“互不相干”的“双一流”建设高校，却偏偏成功“牵手”。
今年6月，上海财经大学（下称上财）校长蒋传海率团访问山东大学（下称山大），会见山东大学党委书记郭新立、校长樊丽明，双方举行合作交流座谈会并签署战略合作协议。
根据协议，上财与山大将从人才交流合作、师资交流、科研合作、人事管理等方面入手，在儒商及商学文化研究、金融数学与金融工程领域、山东新旧动能转换重大工程等项目上展开全面合作。
至于为何两校选择战略合作，樊丽明介绍，两校在学科建设、科学研究、人才培养、师资队伍建设等方面已打下坚实的合作基础，合作可实现优势互补。
郭新立表示，上财在金融、经管等领域值得山大学习借鉴，山大在服务山东方面也需要上财的支持。他希望把上海的经验、理念、气质和干事创业的劲头带过来，推动两地和两校共同发展，开创校际合作新的发展模式，走出新的发展道路。
蒋传海则表示，本次战略合作协议的签署，标志着两校合作进入了全方位、多领域的新阶段，希望两校各自发挥学科优势和特点，开展多领域、多层次的交流合作。
诚如三位所言，上财、山大间有不少领域可以相互学习借鉴。但泱泱中华大地，值得学习的高校星罗棋布，为何山大偏偏找上直线距离相隔723公里的上财，展开合作“攻势”呢？
山大校长樊丽明
原来，在这场战略合作之中，原上财校长，现山大校长樊丽明很可能起到了关键作用。
查阅樊丽明的履历，可以发现她在中国 “双一流”建设高校里有长达30年的高校管理经历，是国内为数不多的女性高校掌门人之一。
从人物履历上看，樊丽明最初曾是知青，当过蔬菜公司售货员，从1978年进入山大经济学系学习之后，在山大经过了一条在校生-副教授-教授-副院长-院长-副校长-校长的升迁路线。
在这段以山大为主背景的人物经历之中，2012-2017年，樊丽明从山大副校长职位调往上财，担任校长。去年7月，樊丽明又从上财调回山大，同样出任校长。
从以上资料看，樊丽明是一位稳扎稳打的高校领导，其学术、科研能力和行政管理能力得到了广泛肯定。樊丽明从上财调回工作20余年的山大后，两所高校很快就建立了战略合作关系，可见这层人事调动的关系起到的作用应该不小。
领导牵头促合作
其他因校长人事调动而“撮合”高校战略合作的例子在国内还不少，一读君为你初步梳理一下。
早在2014年，长江大学与武汉大学就借校长这层“关系”签订了战略合作协议，同意按照“相互促进、共谋发展”的原则，在人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究等方面进行深入合作，促进两校教育事业科学发展。
两校签订这份协议的起因与基础，按照时任武汉大学校长李晓红的话来说，一是两校都是综合性大学，各自学科都有各自的特色，有合作的基础和领域，二是武汉大学副校长谢红星，在2014年就任长江大学校长，让武汉大学与长江大学的“兄弟”关系又多了一层“亲戚”关系。
可见，谢红星的人事调任为两校合作提供了一个重要的契机。
2017年5月，时任中国科学院副院长兼中国科学院大学（下称国科大）校长丁仲礼与上海交通大学（下称上海交大）校长林忠钦签署了为期5年的战略合作框架协议，将加强高校间的协同创新，提升高校的学科建设和卓越人才培养水平，重点围绕科技创新、人才培养和学术交流等领域，积极探索中国高校合作新模式。
该战略合作框架协议得以签署，上海交大的老校长，时任中国科学院大学党委书记张杰做出了不可忽视的贡献。
张杰在2006-2017年担任了11年上海交大的校长，离任之后回到之前长期工作的中国科学院担任副院长，同时兼任国科大党委书记，今年6月卸任。
在协议签订现场，上海交大党委书记姜斯宪热情表示：“张杰（党委）书记作为校长在上海交大工作了11年，为上海交大的高质量快速发展贡献巨大。此前我们就一直关注国科大，现在张校长变成张书记，两校的关系进一步密切了，也相信他的工作一定会有新的提升。”
由此可见，张杰也是经人事调动后，迅速“撮合”高校合作的代表领导之一。
此外，去年9月，中国劳动关系学院校长刘向兵基于中国劳动关系学院（下称中劳）和中国人民大学（下称人大）之前的深入合作，积极促成了两校的全面合作框架协议，并代表中劳签署协议，落实了全国总工会与教育部共建劳动关系学院的意见。
刘向兵2012-2016年担任人大副校长，之后在中劳担任校长。他在全面合作框架协议签署当天表示，经过深入调研、学习后，他发现两校校史同根同源，渊源深厚，校情密切相关，由此认识到了开展密切交流合作的重要性。
在全面合作框架协议签署之后，两校实施了“本科生交流项目”，中劳选拔一部分优秀本科生到人大13个对口专业交流学习1学期，而今年9月遴选的下一批交流生将学习1学年。
此外，今年暑假，中劳还派出15名学生参加人大独具特色的国际小学期项目。
（参见一读往期文章两所曾和中央党校齐名的“干部培养学校”，如今选择了这种合作模式！）
从以上案例我们可以看出，这些校长、党委书记等校领导的人事调动大多数为跨校或跨地区调动，多属平级调动或提拔。
由于校情不同，此类调动既有助于校领导在新环境下转变思路，学习不同的管理经验，提升大学治理水平，也可以推动不同地域、高校间的相互交流与紧密合作，形成优势互补，团结协作的新格局，增强中国高校的整体活力。
可以说，跨校、跨区域的人事调动促成的校际交流，正是达成战略合作的基础之一。
此外，校领导个人的努力不可忽视。上述案例的校长、书记们无一不是从事学术、教育事业数十载，硕果累累有目共睹，可谓德高望重，受人景仰。他们看问题往往比一般人更透彻，因此其意愿与努力对促成高校合作至关重要，好似撮合高校“姻缘”的“媒人”一般。
战略合作面面观
虽然人事调动能为两校添加一层“亲戚关系”，有效促进高校间的战略合作，但这绝非让高校选择进行合作的根本原因，也不能认为一旦发生校领导跨学校、跨地区调动，就能促成战略合作。
事实上，战略合作本身受多种条件、利益关系制约，不同情况下的战略合作存在着不同的动因、目的和利益分配。一般来说，我们可以从下面3个条件分析评价高校的战略合作：
是否为跨区域的战略合作
若高校的空间距离并不远，那么战略合作就可以让高校共享更多的教学科研设施、图书、器材等实物资源，学生的交换交流活动也能以更低的成本展开，其效果往往是带动区域高校协调发展。
若高校为跨区域合作，那么由于地域上的差异性，双方会更注重于学术知识资源、科研项目、管理经验与人才培养经验的合作互享，从而打破原来的时空限制，对地方乃至全国的高校建设发展都能做出贡献。
是否为多领域、深层次的全面合作
当高校在部分领域利益相关，需要在人才、资源、知识上进行合作以减少投入成本时，它们往往会缔结局部领域的合作关系。这种合作一般停留在少数项目和领域之中，影响力有限。
若高校战略目标趋于一致，在各个方面都存在广阔的合作空间，并且合作可以实现双赢，那它们建立的战略合作就会更加深远持久，产生更大的影响力。
是否为对等高校的战略合作
两所教学科研实力相近的高校形成的战略合作可以达成强强联合、优势互补的效果，让各自原本隔离的资源在交流中提高利用率，产生1+1>2的效应。
而两所实力差距较大的高校组合，更多的是起到一种“帮扶”的作用。通过合作，高水平院校的先进发展经验可以辐射到更宽广的领域，帮助其他院校提升水平，最终促进高校间的平衡协调发展。
小结
高校间的利益关系错综复杂，远不是一纸协议就能将大小事项条分缕析，随意在高校间建立合作关系的。它需要双方根据各自实际情况和政策环境的趋势，进行长期而反复的可行性分析与磋商研讨，才能最终敲定。从这个意义上讲，校领导的人事调动并非促成高校合作的关键要素。
但是，借由校领导的人事调动，为高校间合作交流搭桥牵线，提供一个互惠互赢的契机，也是在构建高校合作关系中无法忽视的因素之一。它打破了阻碍高校交流的地域隔阂，增强了校际沟通和互信，让双方看到合作的潜力与可能性，作用不可谓不小。
未来，一读君也期待能看到更多的国内高校携手共进，取长补短，互通有无，办成水平更高，能力更强的一流高校，为高等教育事业做出新贡献。