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全面实施“人工智能+”行动，为推动人工智能与职工思想政治引领深度融合提供了助力。近年来我国职工队伍结构深刻变革，“80后”“90后”职工占比持续提升，新就业形态劳动者规模不断扩大，传统“车间课堂”“会场宣讲”已难以适配职工碎片化学习需求与多元化认知特征。AI（人工智能）作为引领科技革命的战略性技术，为“中国工人大思政课”突破时空局限、增强铸魂实效提供了技术支撑。

技术赋能

构建全域覆盖的思政新课堂

传统“大思政课”受限于固定时空，难以全面覆盖职工群众，存在教育盲区。人工智能技术通过打破时空局限，构建“线上+线下”“虚拟+现实”的全域思政新课堂，实现了思政资源的普惠供给。

在时空层面，智能化平台提供“即时可达”的资源。通过人工智能技术整合红色资源，构建云端行走课堂，“大思政课”能够吸引亿万人次参与学习。思政新课堂将红色VR展馆接入职工之家App，让职工足不出户即可“走进”展馆，感受劳模精神、劳动精神、工匠精神。这种“随时随地”的教育模式，将思政教育融入职工通勤、休憩等“微时间”，实现从“一时一地”到“时时处处”的转变。

在场景层面，沉浸式技术打造“身临其境”的体验。运用VR（虚拟现实）技术还原历史场景，“大思政课”让职工从历史“旁观者”变为“参与者”。同时，思政新课堂开发红色剧本杀，通过AI算法生成个性化剧情，引导职工在角色代入中感悟真理的力量。

内容革新

打造精准适配的理论新载体

“大思政课”的生命力在于学习内容与职工的生产生活紧密结合。传统思政内容多为通用化理论宣讲，缺乏对不同行业、不同年龄职工的分众化设计，易引发“听不懂、不关心”的问题。人工智能通过数据驱动的内容创作与个性化推送，让理论传播更具针对性和亲和力。

内容生产实现“从抽象到具象”的转化。借助生成式AI技术，宏大叙事可转化为具象化表达。例如，将“共同富裕”理念融入车间场景短视频，用“元宇宙展厅”呈现民生变迁与产业升级；通过扫码视听方式，将劳模精神转化为“身边人讲身边事”的微课程，适配了职工碎片化学习需求；劳模“数字人”通过自然语言处理技术与职工实时互动，让工匠精神在智能对话中传承、激荡、闪光。

内容供给实现“漫灌到滴灌”的转型。通过分析职工学习行为、情感反馈等多维度数据，通过穿透“行为—认知—情感—价值观”的数据链，“大思政课”实现内容供给与职工需求的精准对接。例如，思政新课堂为青年科技职工推送“科技报国”典型案例，为老职工定制“红色记忆”专题课程，为新业态劳动者提供权益保障政策解读。这种需求导向的内容革新，让思政理论从“书本上”走进职工“心坎里”。

机制优化

健全人机协同的管理新体系

办好“大思政课”需构建“教—学—评”全链条铸魂机制。在传统模式中，教师备课依赖经验积累，教学效果评价多为主观判断，难以形成闭环管理。人工智能通过赋能教学管理各环节，构建“数据驱动、人机协同”的铸魂体系，提升思政引领的科学化水平。

在教学辅助层面，智能工具成为教师的“得力助手”。智能化备课平台可对海量资源进行筛选、提取，自动生成契合不同行业的教学方案，将教师从繁琐的资料整理中解放出来。AI互动系统中的“虚拟人物对话环节”，让职工与AI模拟的革命先辈、大国工匠展开对话，教师则聚焦价值引导与情感共鸣。这种“机器做辅助、教师抓核心”的模式，实现了技术效率与润心温度的高度统一。

在评价反馈层面，多模态数据可实现“过程+结果”的全面评估。传统评价多依赖课后问卷，存在反馈滞后、数据片面等问题。思政新课堂通过智能终端实时采集职工学习时长、互动频率、情感波动等数据，结合算法生成综合评价报告。例如，通过面部识别技术捕捉职工听课表情，及时调整教学节奏与内容设计。这种动态评价机制，让教师能够精准掌握引领实效，适时优化教学策略，形成“实践—评价—提升”的良性循环。

风险防控

筑牢技术赋能的价值新底线

在技术赋能“大思政课”的过程中，我们既要高度重视价值引领，也要严格防控各种风险，要高度警惕内容偏差、隐私泄露等问题，必须坚持“技术向善”，筑牢安全与价值的双重底线。

健全内容审核机制，坚守正确导向。针对AI生成内容的不确定性，需建立“技术筛查+人工复核”的双重审核体系。依据相关法律法规，制定思政内容生成的合规标准，通过算法对生成内容进行意识形态风险预警；组建由思政专家、工会干部参加的审核团队，对授课内容进行严格把关。同时，开设“AI思政辨别课”，培养职工对虚假信息和不良信息的辨别意识和抵制能力，提升职工数智素养。

强化数据安全保障，保护职工隐私。职工的学习数据和情感反馈中含有大量的个人信息，需建立严格的数据监督管理机制。采用区块链技术对敏感数据进行加密存储，明确数据的采集范围与使用边界，防止滥采、滥用；落实数据安全责任制，对智能平台进行定期安全审查，确保职工个人的信息安全。特别是要坚持“人机共育”理念，明确技术的辅助定位，在VR体验、人机互动等场景中，更加突出教师的情感引导与价值阐释，避免技术消解思政温度。

总之，人工智能助推“中国工人大思政课”提质增效的本质是技术融入思政模式的革新。从场域构建到内容创新，从机制优化到风险防控，技术赋能的每一条路径都指向“以职工为中心”的核心要义：让思政课更贴近职工、更打动职工、更引领职工。在新征程上，唯有坚持守正创新，既以积极态度拥抱技术变革，又牢牢把握思政引领的根本方向，才能真正让人工智能成为凝聚亿万职工力量的“技术翅膀”，让数智时代的思政新课堂为中国式现代化注入强大的思政引领力。

（作者单位：中国劳动关系学院）

【课题名称】本文系中国劳动关系学院2025年教育教学改革项目《数智时代高校课堂教学模式的改革实践》（编号：JG25053）的阶段性研究成果。

（来源：《中国工业报》2026年1月19日第17版）