7月3日至5日，以“教育整体公平：底层逻辑与制度创新”为主题的第六届《教育研究》论坛在上海交通大学举行。我校党委书记刘向兵受邀参会，并在分论坛圆桌对话环节作主题分享。

开幕式上，上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭强调，教育整体公平不仅是入学机会的均衡，更是培养过程、资源配置、评价制度和发展通道的系统重塑。中国教育科学研究院党委书记、院长李永智指出，建设教育强国需要基于整体公平观持续推进教育公平。要回归教育本源，厘清公平发展的底层逻辑；要立足发展现实，擘画制度创新的行动图谱；要从理念到制度协同发力，筑牢社会公平的教育根基。

本届论坛紧扣教育公平这一教育强国建设的关键命题，围绕基础教育公平、职业教育公平和高等教育公平三个主要议题设立三个分论坛。各分论坛包括“主旨报告”“焦点对谈”“圆桌对话”三个环节，通过多种形式、多视角、多层次的学术互动，深入解读教育整体公平的底层逻辑，积极探索推进教育整体公平的制度创新。

第三分论坛聚焦“高等教育公平：格局突破与生态重构”主题，由上海交通大学刘念才教授主持。中国高等教育学会原会长瞿振元教授探讨了当前高等教育分类发展中的三个关注点；浙江大学文科资深教授刘海峰提出了高等教育格局突破与生态重构的思路；上海交通大学杨颉研究员阐释了技术平权时代高等教育公平的四个新议题。西北师范大学王占仁教授、南京师范大学王建华教授围绕西部师范高校在强国建设中的战略方位与特色发展展开焦点对谈。刘向兵与广州大学马凤岐研究员、中国人民大学周光礼教授、厦门大学赵婷婷教授、华东师范大学阎光才教授进行了圆桌对话，并以《打造不同类型高校追求卓越追求一流的制度公平》为题作交流发言。他强调，中华全国总工会直属的我校等行业院校，同属高等教育的“国家队”，在不同领域承担着教育强国建设的重要使命。研究型、应用型、技能型仅为办学类型区分，不应是层次等级之分。要构建多元评价体系，坚持“扶优扶强、贡献导向”，积极打造不同类型高校追求卓越、追求一流的制度公平。

本届论坛由中国教育科学研究院教育研究杂志社主办、上海交通大学承办、中国教育科学研究院教育公平研究中心协办，为深入推进教育公平、建设教育强国，提供了坚实的理论支撑和实践方案。来自全国60余所高校和科研机构的专家学者、教育实践者及教育学术期刊代表参加论坛。

（供稿：党政办公室）