学术科研

公共教学部依托外语、体育、美育三大核心领域，以 “科研赋能教学、创新驱动发展” 为导向，鼓励教师深耕学术研究，在课题申报、著作出版、论文发表等方面成果丰硕，形成 “教学与科研互促共进” 的良好格局，为公共教育课程质量提升提供坚实学术支撑。

一、外语领域：聚焦教学改革与语言应用研究

外语教学团队以大学英语教学实践为核心，围绕课程改革、语言能力培养及跨文化交际等方向开展深度研究，学术成果兼具理论价值与实践指导意义：

课题研究： 长期承担各级教学改革与学术研究课题，包括 北京市教育教学改革项目 、 院级重点项目 及 院级青年项目 等，针对大学英语课程设置优化、教学方法创新（如 “任务教学法”“主题教学法” 实践研究）、跨文化交际能力培养路径等关键问题展开探索，研究成果直接服务于外语教学改革。

著作与教材：团队成员结合教学经验与研究成果，出版多部学术著作与特色教材，代表作品包括《英语学习策略》《大学英语教学的理论与实践》《大学英语拓展阅读教程》等，其中多部教材被应用于日常教学，有效填补了大学英语拓展学习与教学理论研究的空白。

论文发表： 近年累计发表学术论文 五十余篇 ，研究方向涵盖大学英语教学模式创新、语言测试与评估、跨文化教育等领域，部分论文因研究视角新颖、结论具有实践参考价值，被相关学术期刊转载，在高校外语教学研究领域形成一定影响力。

二、体育领域：围绕体育教育政策与实践应用研究  

体育教学团队紧扣国家体育教育政策导向，结合高校体育工作实际，聚焦学生体质提升、终身体育意识培养及体育竞赛训练等方向开展研究，为学校体育工作改革提供理论支持：

政策与教学融合研究：深入解读《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《全民健身计划》等国家政策，围绕 “以人为本，健康第一” 教育理念，开展高校体育课程体系构建、学生体质健康监测与干预等研究，成果直接应用于体育教学实践，助力 “每天锻炼一小时” 目标落地。

竞赛与训练研究：结合学校体育代表队竞赛成绩优势，开展专项运动训练方法、高校体育竞赛组织管理等研究，为代表队斩获北京市级比赛 71 项团体奖、1216 人次获奖提供科学理论支撑，同时推动学校连续获评北京市教委体育工作优秀学校。

三、美育领域：深耕审美教育与艺术创新研究  

人文艺术教育中心教师以 “以美育人” 为核心，围绕美育课程建设、艺术文化传承、学生艺术素养提升等方向开展研究，兼顾科研与教学实践融合：

课程与教学研究：针对书法、音乐、钢琴等美育课程特点，开展公共艺术课程教学设计、审美感知能力培养路径等研究，成果在北京市公共艺术课程说课活动中获奖，为《书法》《世界音乐文化》等课程的优化升级提供理论依据。

美育科研与项目立项：积极参与美育领域学术研究，教师撰写的科研论文在北京市学校美育科研论文征集评选中获奖，同时多次成功申报各级科研项目，研究方向涵盖中外艺术文化传承、美育与立德教育融合等，推动美育从 “课堂教学” 向 “综合素养培育” 延伸，为学生参与 “北京市大学生书法大赛”“红五月” 合唱比赛并获佳绩奠定学术基础。