6月26日至27日，“高校劳动教育体系建设与评估专题研修班”在中国高等教育培训中心密云基地举行，是贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和新时代教育评价改革精神的重要举措，我院党总支书记张乃佳老师、教学副院长张艳华老师、窦学伟老师、刘晓倩老师、18级辅导员陈佳雪老师全程参加培训。

此次培训由中国高等教育培训中心主办、中国高等教育学会劳动教育专业委员会（筹）协办，中国高等教育学会副会长张大良出席开班仪式并讲话。我校党委书记刘向兵研究员，中国教育学会原会长、北京师范大学原校长钟秉林教授，中国教育科学研究院课程教学研究所所长郝志军研究员和北京大学教育学院卢晓东研究员作专家辅导报告。来自全国30余所高校的130余名劳动教育工作负责人参加培训。

张大良副会长在致辞中表示，在中国共产党成立100周年的重要历史时刻，举办这次研修班，共同探讨构建体现时代特征的具有综合性、实践性、开放性、针对性的高校劳动教育体系，恰逢其时，意义重大。我们要扎实推进劳动教育的体系构建，构建多元教育评价体系，永葆人才评价初心，通过交流创新举措，达到以评促教、以评促行、以评促改。

我院刘向兵书记以《更高层次的思想认识，更高水平的体系建构》为题作报告，开篇指出新时代高校劳动教育还处于“慢热”起步阶段、分散探索阶段，亟待明确重大价值，优化实施体系，在学习中开创新时代高校劳动教育的新局面。接下来通过“历史篇——通过深刻认识新时代劳动教育的重大意义”“理论篇——全面把握新时代劳动教育的完整内涵与时代特征”“实践篇——系统建构新时代高校劳动教育的实施体系”三方面深入拓展劳动教育的历史渊源，把握劳动教育深刻内涵，切实组织好劳动教育实践，建构中国特色、中国气派、中国风格的高校劳动教育体系。

郝志军研究员在《五育融合视野下的劳动教育：理念与行动》主题报告中，重点阐释了新时代为什么要倡导五育融合、劳动教育发展三阶段以及新时代如何实施劳动教育。提出了深入推进新时代劳动教育的七个对策建议，倡议五育融合、全面育人、育全面之人，人人都有劳动教育职责、科科都有劳动教育元素、时时都有劳动教育机会。

钟秉林教授在《新时代的高等教育评价》报告中，全面介绍了新时代高等教育评价改革的时代背景、发展趋势和改革走向，并从明确劳动与劳动教育的内涵与边界、把握劳动教育的系统性与层次性、完善劳动教育评价机制等方面，指出推进高校劳动教育应努力的方向。

卢晓东研究员在《大学劳动教育课程框架与实施关键》的报告中，从显性课程和隐性课程的角度设计了大学劳动教育课程的基本框架，系统阐释了劳动教育的构成要素，劳动教育的关键、定义及特点，并与培训学员进行了深入互动、交流。

汕头大学、首都医科大学和西安电子科技大学代表分别结合本校办学理念及工作实际，分享了本校劳动教育课程构建、体系设计、实践方案及育人经验。

此次劳动教育工作专项培训，使我院教师对劳动教育的发展历史、完整内涵及重要意义有了更充分的思想认识，明确了如何把握新时代劳动教育的时代特征及关键要素，进一步完善劳动教育课程建设及实践体系。