杨钋副教授以跨国企业为案例探讨了制度环境对校企合作的影响。首先，她先向大家介绍了本次讲座的几个核心概念——1.制度距离理论，指母国与东道国之间制度环境的差异；2.制度创业理论，指跨国企业能够根据特定的制度情境，能够以偏离东道国标准做法的方式行事；3. 技能形成理论,指不同国家的技能形成体系类型；4.德国的双元制学徒培养体系。为后面讲座的内容作理论铺垫。

随后，杨钋副教授介绍了她通过《企业参与高等职业教育人才培养年度报告》、2641份企业报告等数据，编码校企合作形式合并企业数据和学校数据进行的量化研究，试图解释制度距离对在华跨国企业校企合作可能产生的影响和机制。她的研究发现，母国技能形成体系对跨国企业的技能合作策略选择无显著影响；总制度距离的大小对跨国企业的合作方式、高成本合作参与和高成本合作比例均无显著影响。制度距离的三个维度对技能合作影响不同；跨国企业在东道国的不同省份选择了差异性合作策略，表明部分区域的制度环境有利于跨国企业在东道国发展广泛或者深入的技能合作。

最后，杨钋副教授与我院师生就跨国企业的在华招聘、发达国家职业技能认定对我国职业教育的影响等问题展开了深入研讨。

杨钋副教授的此次讲座，开拓了与会师生的视野，其研究方法、理论模型也对我院劳动关系领域学者研究制造业转型升级过程中劳动者的技能养成大有裨益。作为我院劳动教育月系列讲座的首场讲座，它充分将劳动教育与专业高阶学术思想引领结合，为学院劳动教育月系列活动拉开了精彩帷幕。