王星教授担任南开大学周恩来政府管理学院教授、博士生导师、全国基层政权与社区建设专家委员会委员、中国发展社会学专业委员会副理事长等。在教育部大力提倡劳动教育之际，王星教授为我们介绍了劳动实践与技能积累、有效技能与产业创新、中国技能形成中的制度冲突等知识，让我们对劳动实践有了更深入的认识和了解。

为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神及《中国劳动关系学院关于新时代劳动教育的实施方案》，响应学校“第一届劳动教育月”活动号召，我院积极开展劳动关系与人力资源学院“第一届劳动教育月”专题活动。

4月17日上午，我院邀请南开大学王星教授，以网络直播的形式举行了学院劳动教育专题讲座第一讲——劳动教育：劳动实践与有效技能的形成，全院及校内外师生1700余人次观看了本次直播，300余人次参与直播回看。

讲座以 “互联网+”为特点的时代背景为出发点，对制造业与工业化走向衰败势头进行分析，提出有效的劳动技能是制造业复兴的先决条件的论点。随后，进一步说明劳动实践与劳动教育的关系，即有效劳动技能在劳动实践中产生，劳动教育是劳动实践形成不可或缺的条件，劳动实践与有效技能，环环紧扣，紧密联系。在产业升级与有效劳动技能之间的关系上，以中美制造业企业为例，阐述了在工业生产中，生产岗位与研发岗位相互依存，密不可分的现实，说明了在普及劳动教育，参与劳动实践，提高有效技能对产业创新的影响。

师生们在聆听讲座后，收获颇多，纷纷以笔记、群聊等形式讨论分享学习心得，让我们一起来来听听的他们的感想吧！

王星教授为我们带来的精彩讲座，使我们收获满满。1700人来听，充分说明王老师影响力。本次讲座让我们对有效技能形成有了深入的理解，以及这个背后与产业工人队伍建设、产业转型升级的关联。讲座让我们很大启发，劳动教育要与技能养成密切相连，要放在产业转型的宏观战略去考虑，劳动教育需要更多的产业经济制度支撑。再次谢谢王教授！

——劳动关系与人力资源学院院长闻效仪

十八大以来，随着“制造业转型升级”、“制造业向高质量发展”等战略被逐步提出，我国的制造业正在发生由劳动密集型向技术密集型的转变，而在转变中如何实现产业创新，形成有效技能体系，针对这一问题，南开大学的王星教授为我们做出了解答。

首先，有效技能的形成离不开劳动实践，只有通过不断地试错、反馈才能慢慢形成有效技能，这就要求研发部门和生产部门共建互动机制，让研发与车间生产的劳动实践结合起来，才能促进真正的创新。

其次，中国制造产业的升级需要工艺流程环节的创新，而工艺参数的设计是高技能依赖的，需要具备懂得深奥研发科学知识、同时又非常熟悉车间生产的复合型劳动力。然而，当下我国仍然紧缺高质量的复合型职业技术人才，而这一问题的背后又涉及到产教融合、职业教育差生化，以及高技能研发人员与车间生产人员之间的经济收入、社会权利不平等的问题，由此可见，在打破原有技能形成制度，创建一套完整的、系统性的人力资本向技术性资本转向制度的实现问题上，我们仍有一段很长的路要走。

——2017级人力资源管理二班刘洋

今天听了王星教授关于“劳动实践与有效劳动技能的形成”讲座，我更深刻的认识到，在当今“互联网+”、“人工智能”等以科技手段为主导的工业发展阶段，制造业仍然有它独特的不可替代的地位。

我们在大力推动研发设计、产业升级创新的同时，应注意将生产环节与研发环节紧密结合，从王星教授给我们举的美国制造业的例子来看，随着生产岗位的流失，研发岗位也会随之慢慢流失，所以普通工人应该得到重视，普通生产岗位也应该变得更有吸引力，大力推动有效技能的形成。结合劳动教育，在大学校园中，大学生需要不断提升自身的技能水平，将理论运用于实践，将实践与创新相结合，有意愿扎根基层做一名普通工人，是当今学生自身和学校教育应共同努力推进的方面。

——2017级劳动关系班张逸秀

今天我们观看了王星老师的讲座，讲座的主题是劳动实践与有效技能的形成。通过这次讲座我们充分地认识到了劳动实践的重要性。所有的研发与设计要走向产业的升级创新，必须要经过生产环节的实践，即劳动实践的过程。因此，在研发部门与生产部门之间搭建有效的互动机制对于实现制造业产业升级是至关重要的。同时，我们也更深刻地体会到了劳动教育，尤其是劳动力的职业教育，在技术传播方面的重要意义。而目前在我国，产业工人的职业教育与产业生产之间脱节问题比较普遍；科技研发与车间生产之间存在着巨大的不平等关系。这些关乎我国制造业升级发展的关键问题都应该引起我们足够的重视，并可以作为我们今后学习和研究的课题。

要想实现我国实体经济的繁荣，自然离不开我们青年人的力量。我们要利用大学这一宝贵的时期努力学习、多方面发展自我，争取成为一名既懂得深奥的研发知识，又熟悉车间生产流程的优秀劳动者。

——2017级劳动关系班母晴

王星教授的讲座令人受益良多，其中令人感触最深的是他对国家应该重视工人技能培训的呼吁。在人们固有的印象中，只有创新产业才是高精尖的，研发行业才是高大上的，但是老师却强调了制造业的重要性。脱离了工业过程的先进技术是没有意义的，研发要和劳动实践紧密结合，才能真正地促进创新，这一点对我的启发很大，因为这让我反思自己以前的一些想法是不是错误的，意识到纸上谈兵是不可取的，社会发展需要的不仅仅是理论知识，更重要的是有效技能。有效技能并不是指理论知识，而是工人具有解决生产过程中出现问题的能力，能够运用到劳动实践过程中的技能才能够称之为有效技能。

——2018级劳动关系班姚明仪

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，作为新时代中国特色社会主义接班人的我们，应传承劳动精神面貌、明确劳动价值取向、提高劳动技能水平，德智体美劳全面发展。本次讲座不仅加强了对我院学子的劳动教育，使之进一步意识到劳动实践的重要性，而且启示我们加快中国制造业的升级创新必须有既懂得研发知识又要熟悉车间生产流程的复合型劳动力作为支撑，我们作为学子，在今后的学习生活中不仅要加强理论知识的学习，也要养成劳动道德、培养劳动习惯、尊重劳动成果并且锻炼劳动技能，在劳动实践中，成为有劳动关系专业知识更有劳动情怀的复合型人才。