12月29日，2025搜狐教育年度盛典在北京成功举行。本次论坛以“教育看见更大的世界”为主题，汇聚教育领域的专家学者、行业精英、企业领袖、一线教师以及广大教育从业者，共同探讨教育在新时代背景下的发展机遇与挑战、教育发展趋势、科技创新与教育深度融合的路径，分享前沿教育理念与实践成果，推动教育行业的高质量发展。

活动期间，中国劳动关系学院劳动关系与人力资源学院院长兼MBA教育中心主任张才明教授发表了现场感言，以下是感言实录。

主持人：各位网友，大家好！欢迎来到2025搜狐教育年度盛典的现场，今天我们非常荣幸的邀请到了中国劳动关系学院劳动关系与人力资源学院院长兼MBA教育中心主任张才明教授。“高质量发展”已成为国家发展的核心战略，众多商学院也都在寻求创新突破。贵学院如何定义自己的办学优势？

嘉宾：我校隶属于中华全国总工会，是一所普通高等院校。今年是学校MBA项目首次招生。中国劳动关系学院的办学优势主要体现在三个方面：定位独特、资源集成、实践嵌入。

首先，在定位上，我们始终围绕“构建和谐劳动关系”这一国家战略需要，开设全国唯一面向工会领域的MBA项目，培养既懂工会组织运营又熟悉企业经营决策的高层次、复合型管理人才，这一定位本身就是在服务国家治理现代化和高质量发展的大局。在全国范围内目前应该只有我校提供面向工会领域的MBA项目，这本身即是一大特色。

其次，全国范围内无论是国家层面、地市级还是民营企业，工会组织体系均较为齐全，因此我们依托中华全国总工会的完整组织网络，构建了“政策—研究—实践”贯通的教学资源平台。例如在师资方面，除了对工会行业与企业经营管理较为熟悉的我院教师之外，我们还聘请了来自工会领域的专家担任实践导师，包括各级工会主席、大型国有企业工会主席等，以及全国劳动模范、五一劳动奖章等，真正实现了“双师型”教学团队。

此外，我们建立了“课程-实训-基地”联动的实践教学体系，课程上设置了《人力资源管理数智化仿真模拟实训》《劳动关系全实务场景技能实训》。课程本身十分强调实践性。该环节直接融入工会实际场景，例如在解决工会面临的具体问题中进行实践，包括在工会部门、国有企业工会等场景中开展实景教学。我们在全国建立了约五十余个实训基地，从而为培养环节提供了独特的资源保障。这种深度嵌入场景的培养模式，能够确保MBA学生学得会、用得上、干得好。

主持人：中国劳动关系学院MBA项目在人才培养中，是如何体现“行业特色”与“专业前沿”的融合？

嘉宾：我校MBA项目最大的特色即在于工会行业背景。学校始终强调“工会+”与“劳动+”的办学特色，MBA项目也同样注重突出工会与劳动领域的行业特色。因此在方向设置上，我们明确设立“工会与劳动关系”“企业民主管理”“人力资源管理”三个方向。在课程设计上，除了国家规定的MBA核心课程，我们还系统开设了劳动教育、企业民主管理、工会学、劳动关系学等特色课程，确保人才培养扎根中国工会与劳动关系实践。

在实践环节，我们在全国各工会系统及大型国有企业、仲裁法庭法院等建立实践基地，建立了具有工会和劳动关系特色的产学研政一体化融合培养体系。此外，我们与全国总工会各部门、人社部相关司局保持密切合作，及时将国家最新劳动关系政策与实践动态转化为教学案例，从而保证教学内容与国家政策、产业发展实践以及工会组织工作紧密结合、深度融合。

另一优势在于我们与中华全国总工会各部门、相关司局，以及中国劳动学会、劳动经济学会、中国人力资源开发研究会等政策研究机构保持合作，以及我院连续主办10多年的中国大学生人力资源技能创新大赛以及中国工会.劳动关系论坛，能够及时将国家最新政策与学术前沿动态融入教学案例，从而保证教学内容与国家政策、学术前沿紧密结合、深度融合。

主持人：面对人工智能、大数据等技术对商科行业的重塑，MBA项目在课程体系、教学方式或实践平台中，是如何培养学生数字胜任力的？

嘉宾：中华全国总工会在国家出台人工智能行动方案后，也在工会系统内积极推进人工智能应用。我校及MBA项目为了落实国家和全总的人工智能战略，也特别强调“人工智能+”的能力培养，在原有“工会+”行动基础上融入“人工智能+”元素。如何在MBA项目中培养学生的“人工智能+”与数字化能力？

一方面，我们在课程中设置了诸如信息与高级数据分析、人工智能应用等课程，引导学生参与工会行业大模型等相关设计和应用，帮助他们理解最新信息技术如何与工会运行及企业决策赋能相融合。包括在管理决策类课程中我们也同样注重这一点，例如在开设“数据决策模型”课程中就特别强调人工智能技术与工会数据分析模拟决策等，这与传统授课方式都会有所不同。

在教学方式上，我们积极推广工会案例教学、模拟集体协商平台、劳动关系大数据分析系统的使用，开展线上线下混合式教学，培养学生利用数字工具进行问题诊断与决策的能力。

同时，我们还与多家开展工会数字化服务的企业和工会组织合作，并设立“中国数字工会研究中心”“企业民主管理研究中心”和“一带一路劳动关系研究所”等，让学生亲身参与工会与劳动关系的数字化的真实项目，从场景中锻炼数字治理能力。

主持人：在“教育看见更大的世界”这一主题下，项目未来将如何进一步拓展国际化与跨学科育人路径？

嘉宾：我校一直重视工会工作的国际化交流，致力于向世界讲好中国工会的故事。为此开设了“国际比较工会”或“劳动关系国际比较”等课程，帮助学生深入理解中外工会与劳动关系的异同。此外，我们与国际劳工组织保持常年学术交流，邀请其专家来校讲座，以了解国际工会与劳动关系的前沿知识。我们也与康奈尔大学工业与劳动关系学院、英国基尔大学等国际知名大学和机构建立了战略合作伙伴关系，每年开展学术交流、教师互访与联合培养。

在跨学科方面，我们与中国人民大学等高校设有学生互访计划，实现课程互认与学分互通，在我们学校内，各二级学院亦开设大量跨专业选修课，确保学生能够吸收复合型知识，进一步拓展国际化与跨学科育人路径。

主持人：最后，请您为本次活动送上您的建议与期许。

嘉宾：我希望盛典能进一步与国家战略需求对接，围绕国家战略需要策划专题活动，例如人工智能与新商科融合发展等议题。特别是当前全国已有三百余所高校开展MBA教育项目，有数据表明，MBA项目的报考人数已出现下滑，说明市场已经在变。与此同时，特色行业领域却十分急需相关MBA人才，因此在特色领域，不仅限于工会与劳动关系领域，建议可加强人才培养的探索，共同推动中国管理教育生态的多样性与包容性发展。愿我们所有MBA教育者都能秉持“因材施教、因势育人”的理念，不仅传授知识，更塑造能够推动组织进步、促进社会和谐的中坚力量。期待通过这样的盛会，汇聚智慧、共享经验，一起为中国的高质量发展培养更多“懂管理、有情怀、能担当”的优秀人才。